小学三年级综合实践活动 《飞得更远》.docxVIP

?Z| 济南市槐荫区御景城自主自能 合作 ?Z| 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 ?Z| 济南市槐荫区御景城自主自能 合作 ?Z| 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 山东科技技术出版社三年级上册主题4 《趣味折纸》 —放飞纸飞机 济南市槐荫区御景城小学李祖光 Zttm 山东科技技术出版社三年级综合实践课 ——《趣味折纸——放飞纸飞机》 教学内容： 山东科技技术出版社三年级上册主题4《趣味折纸》。 教学目标： 1、 培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、 培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使 学生养成合作学习的良好习惯。 教学重点： 纸飞机飞行更远的原因。 教学难点： 让学生感受到有哪些因素可以影响纸飞机的飞行。 教师准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：面巾纸、硬卡纸、A4纸、废旧报纸若干综合实践学习纸、笔。 教学过程： 一、谈话引入，提出猜想 师：同学们，李老师今天带来一架纸飞机，看，漂亮吗？上周我们学习了折纸飞机， 你们会折了吗？（会了） 师：李老师就来检查一下你们折得怎么样？ （课件出示：用自己带来的纸折一个你最满意的纸飞机，时间一分钟。）（配乐） n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 、rT?T? ■—? *— m ‘‘f’cfgc - ?- . .. T . .? -.. T . . T 师：折好了吗？请把自己折好的纸飞机举高，我们可以环顾一下四周，观察一下别人 折得纸飞机，猜一猜谁的纸飞机飞得远？ （指生说一说） 师：现在我们就来试飞一下，这两个小组在左边，这两个小组在右边，这一个小组在 讲台前，试飞后请快速回到座位上，听清楚我的要求了吗？开始。 师：刚才我们都已经试飞了，现在在小组长的带领下讨论一下，影响纸飞机的飞得远 的因素是什么，一会我们交流一下。（手机拍照进行汇报） 师：这是刚才老师抓拍的几个镜头，我们来看一下。大家可真是讨论的热火朝天的，下 面我们就来交流一下我们讨论的结果。 师：我们班同学可真爱动脑筋，那我们这节课接着来研究一下在室内不受风力影响的 情况如何能让纸飞机飞得更远。 （板书课题：放飞纸飞机） 【设计意图】引入环节主要起到承上启下的作用，在此基础上继续研究纸飞机，让学生 通过动手操作和小组讨论提岀猜想，下面的的验证做好铺垫。 三、验证猜想，得出结论 师：刚才我们利用集体的力量猜到了这么多的结果，那我们的猜想对不对呢？实验是 验证结论的最佳方法，一会就请拿岀文件袋，小组长把文件夹内的纸分发给自己的组 员，通过再次折纸飞机的方法来验证一下你们小组所选择的猜想，在这个过程中我会 抓拍一些好的作品一会上台来展示，折好后请立刻坐好，开始吧。（播放音乐）（教师 巡视提示：验证纸的材质不同，但是飞机的样子是一样的。） （抓拍7张照片，用于展示用） （第一组：找个头和教师差距很大的一位同学，试飞同一架飞机。师提前准备好一架飞 n 济南市槐荫区御景城自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 Zttm 机。） 师：老师想先来和一位同学比比赛行吗？就用李老师今天带来的纸飞机来比一比谁能 把纸飞机飞的远？ （师指一名瘦小的学生上台试飞。） 师：大家看一看老师和这位同学，你发现了什么？ 生：一个非常高大，一个非常瘦小。 师：你猜一猜我和她比，谁能把纸飞机飞远吗？（指生猜） 生：老师飞得远。 师：为什么？你能说说你的理由吗？ 生：因为老师个头高大，有力气，肯定能飞得远。 师：请你做好准备，其他同学小眼睛应该看哪里？一，二，三，请试飞。 （无论谁试飞的远，都要把学生留在台上，师往下扔） （教师第一次试飞，使劲往高处扔） 师：你们发现了什么？ 生：老师使劲往上扔，飞机没有飞远。 师：有什么问题吗？ 生：为什么老师往上扔没有飞远，而同学的却飞远了 ？ 生：因为角度不同。 师：你考虑到的可真全面，我们再来试一试可以吗？ （生先扔，教师直接往地下扔） 师：你又发现了什么？ 生：老师往地上扔，所以没有飞远。 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城自主自能 合作 n 济南市槐荫区御景城 自主自能 合作 Zttm河 Zttm r, ICTC f . .. T . - T . . T 师：那到底应该怎么扔？ 生：应该往斜上扔。 师：你可真善于发现。也就是我们在投掷纸飞机时要注意什么？ 生：1.投掷的技巧 2.往高扔和往低扔。 师：我们可以把刚才同学们总结的提炼成：投掷方式。 （教师板书：投掷方式） 师：这里