小学四年级综合实践活动 关注生活垃圾.docxVIP

关注生活垃圾 教学目标： 1、 通过对家庭生活垃圾的调查活动，学生了解垃圾产生的 过程及危害，初步形成关注并参与社会生活的意识。 2、 通过介绍垃圾的分类，学生知道垃圾是再生资源的原料 从小树立环境保护意识、资源意识。 3、 使学生从自我做起，关注人们生存的环境，培养学生的 使命感和社会责任感。 本课重难点： 重点：了解垃圾产生的过程及危害；调查分析垃圾的产生、 处理及减少垃圾的方法。 难点：设计调查研究方案，进行调查分析。 皂、导入 师:同学们我们今天继续关注生活垃圾,上节课让同学们从三 个方面进行了调查研究一、生活垃圾小调查.二、垃圾处理学 问大.三、减少垃圾我行动，今天我们就从这三个方面进行汇 报总结，下面（郑翰林\康舒婉）两位同学为我们主持本 节课的汇报工作。 二、汇报 郑：同学们好。这节课有我和康舒婉同学主持，，我们本节 课主要从生活垃圾小调查，生活垃圾处理学问大，减少垃 圾我行动进行汇报总结。 （一）生活垃圾小调查 康：一二组同学为我们汇报的事生活垃圾小调查方面的材 料，三四组同学为我们汇报的是生活垃圾处理学问大的问 题，五六组同学为我们汇报的是减少垃圾我行动到的措施 下面有一组同学先来为我们带来《生活垃圾要分类》的情景 剧。 师：同学们看了一组同学的情景剧，你对垃圾的分类是不是 有了更多的收获？好考考你，你平时最爱喝的饮料瓶是一一 可回收垃圾，你吃剩的鸡蛋壳一一厨余垃圾，你玩具车上用 完的废电池一一有害垃圾，你爸爸吸过的烟头一一其他垃圾， 回答那么好，看来一组同学的功劳不小啊，好，掌声送给一 组。 郑：看了一组同学的情景剧，我也收获不少呢，也知道以后 垃圾该怎么分类了，这些垃圾都是我们每天都会产生的， 二组同学对于自己家里产生的垃圾情况进行了调查，下面 请他们组为我们汇报调查结果。 家庭生活垃圾调查表 年 月 日 日想 垃圾种类 周 周 周 周 四 周 五 周 7\ 周 日 合计 可回收垃 圾 不可回收 垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 总计 师:对于二组同学调查的结果,你有什么要说的吗？二组同学 调查的是自己一个家庭一周产生的垃圾，你认为多不多？一个 家庭产生的生活垃圾看起来不多，但是我们一个班级几十 个家庭产生的生活垃圾数量就很多了。一个社区、一个城市 产生的垃圾，数量就更多了。据有关资料统计，全球每年产 生的生活垃圾达100亿吨，平均每人近2吨，这是多么惊人 的数字啊！这么多的生活垃圾，如果不能及时清理，就会 严重影响我们的生活。 （二）垃圾处理学问大 康：是啊！与日倶增的垃圾，时时都在威害着我们的生活。 污染环境，污染水源，污染土壤，传播疾病，破坏生态平 衡，我们怎能让这些垃圾继续危害我们的健康呢？下面有请 三组同学汇报垃圾处理的方法。 1、垃圾分解： 垃圾产生很容易，但垃圾的分解却是一个漫长的过程。 下面是一些常见垃圾的分解周期。 种类 烟头 尼龙织 物 皮革 易拉罐 塑料 玻璃 分解时 1—5 30— 50年 80— 100— 1000 间 年 40年 100年 200年 年 2、展示表格： 师：对于三组同学设计的这个方案你有什么不清楚的吗？有 什么看法？-…-三组同学说了几种垃圾处理的方法？哪四种？ 在这些方法中，你认为我们应该在那一种方法上多采取一些 措施？（综合利用，二次污染风险小），恩,有道理，只是不知道 在生活中废物再利用的情况怎么样？ 郑：其实我们的生活中，身边有很多可以回收再利用的物 品，下面有情四组同学汇报周围人对于垃圾再利用的情况 再利用的图片及视频。 调查周围的人对垃圾再利用的情况 实际状况： 存在的问题： 我的建议： 师:我相信,只要我们肯努力就一定能够研究出更多的利用现 代技术对垃圾变废为宝的一些方法，通过我们的智慧能重新 把垃圾变成为我们服务的宝贝。 （三）减少垃圾我行动 康：综合利用的方法真不错，我都想动手试一试了，但 解决问题要从各方面努力，最重要的是从根源上减少垃圾 保护环境，节约资源，下面有请五组同学为我们汇报减少 垃圾的措施。 减少垃圾措施调查表 年 月 日 物品 再用 不用 转赠 交换 旧衣物 V V V 旧电器 V V V 一次性筷 V 子 塑料袋 V 用过一面 V 的纸 包装盒 V 罐头瓶 V 师：处理五组同学减少垃圾的措施外，你还有什么好的 建议？希望以后的生活中同学们能按照这些方法减少垃圾 的产生，保护我们的环境。 郑：减少垃圾我先行，保护环境靠大家，最后有六组同 学为我们宣读他们组为减少垃圾写的倡议书。 康郑：同学们就像六组同学的倡议书，为了你，为了我， 你我同行，你我同心，共同保护我们的环境，本次汇报活 动到此结束，谢谢大家。 参、总结 师：孩子们看看我们以前的街道，堆满了生活垃圾，看看 我们美丽的风景树，不再是一道