《电力系统过电压》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《电力系统过电压》课程教学大纲 课程编号课程名称：电力系统过电压 英文名称：Overvoltage of Power System 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：40/2.5 （讲课学时：36 实验学时：0 上机学时：4）适用专业：电气工程及其自动化（高电压与绝缘技术方向） 一、课程性质与任务 电力系统过电压是电气工程及其自动化专业（高电压与绝缘技术方向）的专业课。通过本课程的学习，使学生系统地了解和掌握在电力系统外部及内部因素作用下暂态过程形成的主要原因、分析方法、系统暂态过程的变化规律、以及相应的防护措施及保护装置，为今后从事相关专业工作打下坚实的专业基础。 二、 课程与其他课程的联系 先修课程：《高等数学》、《电路原理》、《电器学》、《高电压工程》三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握电力系统暂态过程产生的基本原因；主要分析计算方法；工程常用的限制措施；，针对过电压计算中复杂的工程问题，能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识进行分析和计算； （支撑毕业能力要求 1.4） 使学生初步具有综合运用电力系统过电压的理论知识和技术手段对电力系统中的典型过电压形式进行电路等效、分析和求解的能力，根据过电压等级选择合适的限制措施及绝缘配合，综合考虑绝缘裕度、节省原材料等因素，培养学生的工程伦理素养； （支撑毕业能力要求2.2） 在课堂教学过程中适时补充本专业的前沿发展现状和趋势，使学生对电力系统过电压的前沿发展现状和趋势有一定的了解； 注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力，结合电力系统过电压学科的发展情况，有针对性地推荐学生阅读一些专业文献，并鼓励学生围绕课堂教学内容，充分利用互联网和数字图书馆等现代化手段，自主搜寻和查阅相关参考资料，从而提高学生快速获取新知识和新信息的能力； 培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，鼓励学生对同一问题提出多种解决方案、选择不同计算方法，以及对计算进行简化和举一反三，培养学生用批判的眼光看问题，观察提炼，勇于创新，锻炼自己的研究创新能力；（支撑毕业能力要求 2.2） 部分章节安排自学，培养学生的自学能力。 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学 目标 1 电力系统过电压概 论 了解本课程研究的对象、内容； 了解过电压研究的发展及其展望。 2 讲授 自学 3 2 线性集中电路过渡过程计算 RLC 电路在直流电压作用下的过渡过程 任意电压作用下 LC 串联电路的过渡过程 参数突变时过渡过程的计算和分析 多网孔振荡回路的过渡过程 5 讲授讨论自学 1、2、6 3 线路和绕组中的波过程 上机1：用贝瑞龙算法求解复杂网络的节点电压 均匀无损长线的波过程 行波的折射和反射 行波通过串联电感和并联电容 行波的多次折、反射 无损耗平行多导体系统的波过程 线路损耗对波过程的影响 贝瑞龙法进行波过程计算 单相变压器绕组中的波过程 10 讲授讨论自学上机 1、2 4 雷电过电压的产生 雷云放电过程 雷电参数 雷电过电压的形成 3 讲授讨论 1、3 5 防雷保护护装置 避雷针与避雷线及其保护范围 避雷器 接地装置 3 讲授 1、3、6 6 输电线路的防雷保护 输电线路上的感应过电压 输电线路上的直击雷过电压和耐雷水平 输电线路上的雷击跳闸率 输电线路上的防雷基本措施 5 讲授讨论自学 1、2、3 7 发电厂和变电所的防雷保护 发电厂和变电所的直击雷保护 变电所内阀型避雷器的保护作用 变电所的进线段保护 3 讲授讨论自学 1、2、3、 4、6 8 电力系统的操作过 电压 电力系统的工频过电压 切空载线路时的过电压 9 讲授 自学 1、2、3、 4、5、6 上机 2：电力系统内部过电压仿真 空载线路合闸时的过电压 电弧接地过电压 切除空载变压器引起的过电压 限制操作过电压的主要措施 上机 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）无。 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、仿真等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、仿真等教学方法和手段让学生理解电力系统过 电压形成的基本原因、计算方法及限制措施，强调对工程实际问题的求解。 仿真环节分组进行，指导学生自主设计仿真方案、选择仿真软件、分析仿真结果、完成上机实验报告，使学生获得对实际电力系统分析的实践能力。 在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽电力系统过电压理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。这些内容包括行波在电机中的波过程、电力系统绝缘配合等。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力和终身学习能力。 七、考核方式 最终成绩由上机成绩、期末考试成绩组合而成。各部分所占比例如下： 上机成绩：20%