小学三年级综合实践活动《心中有规矩，行为定方圆》教学设计.docxVIP

小学三年级综合实践活动《心中有规矩，行为定方圆》教学设计 教学目标： 1、认识规则的普遍性，初步建立规则的概念。 2、 感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的重要性。 3、 能自觉遵守规则。 教学重点： 感受集体生活中遵守规则的重要作用。 教学难点： 1、 知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则，初步知道法 律是最高形式的规则。 2、 做自觉遵守规则的学生。 教学准备： 1、 教学课件。 2、 课前组织学生认真收集有关规则的材料，通过询问父母长辈、采取访谈、调 查等形式了解什么是规则，人们的遵守情况，提出合理建议。 教学过程： 一、谈话导入 教师：同学们，我们国家是人口大国，我们兴福镇有八万多人，我们学校 有800多人，不知你想过没有，这么多的人，怎样保证他们的生活井然有序？ 生：讲文明，讲礼貌。 生：遵守法律。 生：遵守规则 师：同学们说的非常好，这就需要每一个人都遵循一定的规则，按规则办 事。我们的生活中有那些规则？人们遵守的如何？经过上节课的讨论，老师上周 安排同学们去路口和超市进行调查，请大家拿出你们的调查表，看得出，经过 了一周的调查，同学们的调查表都写的密密麻麻，同学们都做的非常仔细。下 进入我们的小组讨论。请每个小组选出一位代表，向全班介绍你们组的调查表， 介绍的时候，老师对同学们有三个要求。 介绍小组的调查对象，调查地点和调查时间。 介绍你们采取的调查方法。 介绍你们小组的调查内容。 二、小组汇报，探究习新知 师我们先请交通安全规则调查小组的同学来汇报你们的调查。你们准备好了吗？ 生1：我们几个小组负责交通规则遵守情况的调查，我们采用实地观察 的调查方法，周五周六和周日，我们连续三天路口进行了调查。在老师的指导下， 我们定出以下调查步骤： 分工，有负责数数的，有负责拍照的，有负责统计和汇总的。 我们分别在曹纯路与皇冠路路口，奥博路与皇冠路路口，曹纯路与李韩 外环路路口各花费十五分钟，调查行人与非机动车的遵守交通规则情况。 数好人数进行统计，汇总，得出结论。 生2：这是我们设计的调查表，有组长，组员还有调查地点。我们在每个路口调 查15分钟左右，表格里面我们需要统计一些数据，包括:遵守规则的行人人数， 非机动车数量，违反的人数和车辆，最后我们在家长的帮助下进行数据的计算， 得出违反规则的比例。 生3：这是曹纯路与皇冠路路口统计得出的数据，15分钟之内行人：，遵守 规则的人；违反规则的比例是 ；非机动车辆：，遵守规则的辆，违 反规则的 辆，违反规则比例是 生4：这是奥博路与皇冠路路口统计得出的数据，15分钟之内行人：，遵守 规则的人；违反规则的比例是 ；非机动车辆：，遵守规则的辆，违 反规则的 辆，违反规则比例是 生5：这是曹纯路与李韩外环路路口统计得出的数据，15分钟之内行人：， 遵守规则的 人；违反规则的比例是 ；非机动车辆：，遵守规则的 辆, 违反规则的辆，违反规则比例是 通过数据，我们得出以下结论。 1 ?遵守交通规则是非常重要的事情，关系到我们的安全，幸福。 仍然有小部分人遵守交通规则意识不强。 3 .在小路口处，由于没有大量的车流，没有交通协管员的协助，行人和 非机动车违反交通规则的比例较大。 生6：这是我们在调查过程中拍摄到的一些不遵守交通规则的图片，我来为大家 解释一下。 1.2页：为了保证调查能安全进行，家长陪同我们一起进行调查 3.4页：这是我们几个组的同学调查时候拍的图片，星期天天气不好，下起了 雨，我们仍然冒雨进行调查。 介绍违反规则的图画。 生7：我们五六组利用周末时间，运用了问卷调查的方法，分别对父母，路边行 人进行了交通规则遵守情况的调查。我们主要针对机动车辆进行了调查，调查内 容包括： 开车的时候是否严格按照指示灯行驶。 开车会不会超速。 开车会不会拨打电话或者做其他事情。 通过调查我们发现大多数机动车辆都不敢闯红灯，因为很多路口都有监控摄 像头，他们害怕被抓拍到会扣分，罚款，所以机动车辆都比较遵守交通规则。 令机动车辆最烦恼的是，行人和非机动车辆不遵守交通规则，他们提出应该 加强对行人和非机动车辆的管理。 生8：根据我们几个小组调查得出的结论，我们觉得可以采取以下措施，改 善人们违反交通规则的不良行为。 1 .政府加大遵守交通规则的宣传力度； 社会媒体多播放违反交通规则出现 事故的新闻； 出行者自己应提高自身素质，加强交通安全意识； 4.学校，家长经常教育学生遵守交通规则。 老师总结：这几个组的同学对遵守交通规则的调查做的非常好，有目标，有 步骤，有详细的数据，还想出了解决问题的办法，你们做的非常棒！同学们, 我们把掌声送给她们好不好？（掌声） 教师：一到六组的同学做的这么棒，我们再来看七八九组调查超市规则的同 学们做的怎样？你们准备好了吗？来，有请你们组的代表