“数控机床的预防性维护”教学设计.pdfVIP

《 数控机床常见故障诊断与排除》——教学设计 数控机床“ 的预防性维护”教学设计 项目名称 数控机床的预防性维护 学时 10 授课班级 指导教师 教学方法 任务教学法；引导文教学法；小组工作法； 学习地点 数控实训基地 所需设备 VMC750 1、能够识别数控加工中心的各组成部分； 专业目标 2、会制定数控加工中心的日常维护方案； 3、按照点检方案进行数控加工中心的维护。 具有决策和执行能力； 具有语言及文字表达能力； 具有通过自学获取新技术的自我更新能力； 具 方法目标 有利用网络、文献等获取信息和综合处理信息的能力； 具有制定工作计划、评估工作结果的能力； 具有发现问题分析问题和解决问题的能力；具有创造和创新能力。 能熟练表达自己的维修方案；能共同交流合作制定维修方案；能主动适应环境的变化；能遵守 社会目标 车间规章制度和做到安全文明生产；具有良好的职业道德和责任感。 任 务 实 施 过 程 阶段 教师 学生 学时 1、展示数控加工中心，并明确工作任务。 1、接受教师提出的工作任务，聆听教师关 2、将数控加工中心维护资料、维护记录单、学 于数控机床和维护方法的讲解。 生工作页分发给学生。 2 、通过咨询客户（教师扮演）和使用数控 资讯 1 3、采用 PPT 课件讲解数控加工中心的维护方 车床信息填写学生工作页内容。 法。 3 、通过查阅机床资料、课程网站、学生手 4、接受学生关于数控机床维护信息的咨询。 册等填写学生工作页资讯部分内容。 1、根据具体设备待维护情况和现场信息， 1、为学生提供所需检修设备， 并提示设备安全 分析机械、电气、系统所有需维护部位，列 注意事项。 计划 出维护原因列表。 1 2、为学生分配故障机床。 2 、选择故障诊断与维护用仪器和用具。 3、接受学生咨询并监控讨论。 3 、分成 6 个工作小组，并选择组长。 1、以小组讨论的方式，制定加工中心检测 1、审核学生制定的维护方案。 维护工作方案。 决策 1 2、对维护计划提出修改意见。 2 、进行维护费用预算。 3 、将制定的维护方案与教师讨论并定稿。 1、监控学生的操作并及时纠正错误。