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《保护眼睛 预防近视》教学设计 ——小学四年级校本课程 指导思想及设计思路： 为了落实“健康第一”的指导思想， 为了进一步做好学校健康教 育工作，培养学生良好的健康素养， 促进学生养成健康的行为和生活 方式。针对 现在的学生近视程度低龄化， 且人数变多， 学生眼病发病 率日益提高的 这一现象， 有必要让学生明白保护眼睛的重要性， 了解 近视的危害和造成近视的原因， 教育并督促学生养成良好的用眼卫生 习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。 通过此活动，进一步做好保护 眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。 教学活动背景分析： 1. 通过调查我班视力状况及分析， 知道近视是当今世界范围内发 病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2 ．学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、 参与小组共 同的活动中， 了解近视的危害和造成近视的成因， 合作探究出预防近 视的方法。 培养学生珍爱眼睛， 保护视力。 掌握预防近视眼的方法并 养成科学用眼卫生习惯。 教学活动目标： 知识与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 文档 2、认识近视的苦恼和造成近视的成因 , 掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视 的危害和造成近视的成因过程中， 合作探究出预防近视的方法。 养成 良好的用眼习惯。 情感态度与价值观： 培养学生珍爱眼睛， 保护视力。 掌握预防近视的方法并养成科学 用眼卫生习惯。 教学重难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因 以及近视带来的不便。 2、教学用课件。 1、卡片、脸形图、眼罩 2. 动画片《强强的眼睛怎么了》 3、课件 教学过程： 一、活动导入课题： 1、猜谜语： 同学们，今天老师给你们猜一个谜语， 愿意吗？ “白 天开门 , 晚上关门 , 仔细看看 , 里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真 聪明） 2、游戏——《盲人画像》。 师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？ 文档 （一位学生上台表演） 听老师讲规则： 在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛， 在老师准备的 脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开 眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。 3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这 样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了一双美好的眼睛，我们能干什么？ 生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 ……（注意学生回答问题，要求完整表达） 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明亮 的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。