三角形的特性评课稿.pdfVIP

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 三角形的特性评课稿 评课《三角形的特性》 周老师上的《三角形的特性》一课，确实比较精彩。在课堂上，她的教 学目标明确，能围绕目标设计教学环节，突破教学重难点。《三角形的特 性》的教学重难点是理解三角形的意义和掌握画高的方法。为了突破这一 重难点，她采用先让学生画三角形，从画三角形中让学生初步体会三角形 的意义，再通过判断各种图形是否是三角形来加深对三角形意义的理解。 而对三角形的高这个难点，周老师强调高的含义理解，她先让学生读一读 就，对定义有一定的了解，在让学生动手画高，然后出示各种不规范的高， 从错例中加深对高的认识。另外，周老师也考虑到学生可能画垂线这一块 内容掌握的不是很好，所以，在画高前，出示了以个错误的三角形摆法， 让学生明白要把直角边和底边重合，另一条直角边和顶点对齐。在画高的 过程中，我建议周老师也讲一下钝角三角形高的画法。让学生明白对边不 够长的时候可以延长底边后再画高。另外在教授三角形有三条高时，最好 在同一个三角形中画高，这样学生就一目了然了。 另外，在研究三角形的稳定性的时候，周老师精心设计问题情境，引导 学生主动探究。她让两个同学上来拉一拉三角形和平行四边形教具，引导 学生积极参与探究，通过观察、操作、实验、抽象概括等数学活动，进一 步认识了三角形，发现了三角形的特性，让学生在亲身经历知识的产生、 发展、形成及应用的过程中，培养学生观察、实验和操作能力及应用数学 知识解决简单实际问题的能力，体现了学生的主体作用和教师的主导作用。 但在拉的过程中，因为学生的力气太大，以致三角形教具拉坏了，我介意 把拉改成挤压，这样就不会出现这个问题。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 在教学过程中，周老师联系生活情境，激发学习兴趣。巧妙地选择和利 用生活中的三角形，使教学内容变得充实、丰富和生动，让学生在主动而 有趣的学习中掌握基本的数学知识和技能，获得数学活动经验，体会到数 学既来源于生活，又应用于生活。 听了周老师这节课，我受益匪浅，让我对三角形特性的学习方法有了更 深入的认识。在这节课中，我学了跟多东西，特别是几个老师的点评，更 是让我茅舍顿开。 专注下一代成长，为了孩子