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中小学教导处工作总结 一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导 班子的正确指导下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手， 以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高 为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期 的教务任务。下面就教导处本学期的工作汇报如下： 一、教研工作 1. 常态教研促成长 教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育 教学的关键。在我校语综、数综教研组的密切配合下，各教研组认 真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定 地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学期，我校力 抓常态教研，进行多种内容的培训，使老师们都能互相取长补短， 共同进步。 2. 教研面对面活动 本学期我校与慧玄小学、教场小学形成结对子的教研模式，将每 个学校的相同年级的老师联系起来，一起探讨教学，在相互学习中 共同成长。 3、新教师培训 本学期我校与慧玄、教场小学一起对 2012 年新进的教师进行了 三次培训，培训内容包括新课标、《贵阳市中小学教育教学工作基 本要求》等，在培训中进一步提高了老师们的教育教学能力。 4、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台 (1) 推普周书法比赛 本学期初，根据上级相关文件要求，我校组织了推普周的书法比 赛，活动的开展不仅让学生体会到汉字的博大精深，还让学生了解 了我国传统文化，培养了学生对传统文化的热爱之情。 (2) 利用地方课的时间传承国学经典，力求让每一位学生不仅会 读会背，还能理解所学国学经典的含义。 二、体质健康工作 从九月份开始，我校就重视对体质健康工作的开展，每个班有组 织、有目的的进行了体质健康的测试，班主任协助体育教师认真填 写体质健康卡，确保我校体质健康工作能按时完成。 三、学籍管理工作 在每个学期开学初都是转入转出学生比较多的时候，为此，我校 开学初就组织各班密切关注转入转出学生，收集好每一个学生的转 学证明，确保没有一个辍学生。 四、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查 与指导，原则上每月月底进行一次业务检查，并能做及时反馈。按 照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教 学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形 式，不走过场，求实创新，为教学服务。 五、存在的问题与不足 尽管我们教导处做了大量的工作，但还是存在着一些不足之处。 在教学管理中，因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避 免的。如听课听得少，听的学科不全面。由于领会错了教育站的会 议精神，造成教研“教研面对面”活动开展面不广，力度不大。这 些都是今后工作中需要进一步完善的 ; 在学校工作方面做得不够细尽。 平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对 与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热 情更主动地关心老师，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围 的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。 在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾 他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟 通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到 教职工的理解或认同。 作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但 好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作， 奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明 年，我们合作得更愉快。 本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学区工作计划，全面 落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学 校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师 教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现 师生共同发展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的 专业水平。 1. 积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真 学习，认真做笔记。领悟新课