专题2文学类文本阅读(散文阅读)练习注重挖掘分析,把控形象概括鉴赏题.pdfVIP

注重挖掘分析，把控形象概括鉴赏题 一、 阅读下面的文字，完成 1～4 题。 (21 分) 父亲的树 陈忠实 又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会 ，也有了回家的轻松 ，更兼着昨 夜一阵小雨 ，把燥热浮尘洗净 ，也把自己都记不清的烦扰洗去。 进门放下挎包 ，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说 ，每 次回家事由里不可或缺的一条 ，春天夏天拔除院子里的杂草 ，给自栽的枣树柿树和花草浇水； 秋末扫落叶 ，冬天铲除积雪 ，每一回都弄得满身汗水灰尘 ，手染满草的绿汁。温习少年时期割 草以及后来从事农活儿的感受 ，常常获得一种单纯和坦然。 前院的草已铺盖了砖地 ，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净 ，现在 又罩满了。我的哥哥进门来 ，也顺势蹲下拔草 ，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄 弟向来就是这样 ，见面没有夸张的语言行为 ，也没有亲热的动作 ，平平淡淡里甚至会让人产生 其他猜想 ，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过 ，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间 兄弟姊妹有种种相处的方式 ，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了 草 ，之后便坐在雨篷下说闲话 ，想到什么人什么事 ，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙 上方往外望去 ，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树 ，是说这椿树当属村 子里现存的少数几棵最大的树 ，却引发了我的记忆 ，当即脱口而出 ，这是咱爸栽的树。 我便说起这棵椿树的由来。大约是在 “三年困难 ”中最困难的一年 ，我正上高中 ，周日回 到家 ，父亲在生产队出早工回来 ，肩上扛着镢头 ，手里攥着一株小树苗。我在门口看见 ，搭眼 就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有 ，那时椿树结的荚角随风飘落 ， 在有水分的土壤里萌芽生根 ，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草 丛中 ，又有幸不被砍去当柴烧 ，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里 ，肯定会被连 根挖除晒干当作好柴火 ，怕其占地影响麦子生长。 父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者 ， 它遇到父亲 ，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧 ，而是要郑重地栽植 ，正经当作一棵望其 成材的树 ，进入郑重的保护禁区。 我对父亲的一个尤为突出的记忆 ，就是他一生爱栽树。他是个农民 ，除了农作本职外 ，业 余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地 ，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠 里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水 ，杨树柳树得了沃土好水的滋养 ，迎着风如手提般长 粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树 ，能补贴家用 ，能供给哥和我的学杂费 用。 1 我在每个夏天的周日从学校回到家中 ，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得 很好 ，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗 ，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着