17、触摸春天-课内阅读.docVIP

17、触摸春天 ?触摸春天?文段选读练习〔一〕 早晨，我在绿地里面的小径〔jìng??jìn 〕上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅〔chàng??chàn〕，没有一点儿磕磕绊绊〔bàn??bàng〕。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄〔qiǎo??qiāo〕然合拢，〔? ?? ?? ???〕拢住了那只蝴蝶，真是一个〔? ?? ?? ?? ???〕！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿〔? ?? ?? ?? ?〕的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间〔? ?? ?? ???〕，安静的脸上充满了〔? ?? ?? ?? ? 〕。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她〔? ?? ?〕没有体验过的地方。? ?1、给加黑的字选择正确的读音，用“√〞标出。 3、我会写反义词。合拢〔? ? 〕? ? 流畅〔? ? 〕? ???准确〔? ???〕 4、照样子，写词语。〔4分〕磕磕绊绊：? ?? ?? ?? ?、? ?? ?? ?? ?? ???、? ?? ?? ?? ? 、? ?? ?? ?? ? 5、请把描写安静动作的句子在文中用“ 〞画出来。 6、文中的“奇迹〞指的是 7. “蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。〞请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。 8、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。 ?触摸春天?文段选读练习〔二〕 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧〔hú hū〕线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔〔xiáng??qiáng〕的概〔gài??kài〕念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属〔shǔ sǔ〕于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 1、“弧〞字用部首查字法先查〔 〕部，再查〔 〕画，用音序查字法应先查大写字母〔 〕，再查音节〔 〕 2 3、在文中找出以下词语反义词。 俯下——〔? ?〕 丑陋——〔? ? 〕 直——〔? ? 〕 4、照样子写词语。清香袅袅：? ?? ??? 、? ?? ?? ??? 、? ?? ?? ?? ?? ? 5、含有“看〞的意思的词语有很多，比方文段中的“张望〞 〔 〕 〔 〕 〔 〕 6 7、安静捉住蝴蝶后感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？   8、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？安静是怎样告诉我这个道理的？  9、“谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界〞,请结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。