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探索平行线的条件会计学第2页/共12页请指出上面的图案中哪些线互相平行？第3页/共12页图中有哪些平行线？找一找第4页/共12页知识再现我们通常用“//”表示平行.··AB//CD DC ··AB平行于CDABba //ba平行于ba第5页/共12页画一画用三角尺和直尺按下列要求画图：已知直线a，画与a平行的直线b.ccc1∟11bbb22∟2aaa相等填一填：画图时，∠1与∠2 所画直线a、b就 平行第6页/共12页讨论：若上一组图形中，∠1与∠2 不相等，直线a、b平行吗？如图：c填一填：画图时，∠1与∠2 所画直线a、b就 1b不相等2a不平行哇！我发现啦！ ∠1与∠2是否相等， 决定了直线a、b是否平行！第7页/共12页同位角你知道吗？图中的∠1与∠2这样的一对角称为：如图：两条直线a、b被第三条直线c所截而成的8个角中，在两条被截线的同侧，在截线的同旁，这样的一对角称为同位角.c1b2a想一想，图中还有没有其他的同位角？若有，请你把它找出来！同位角一定相等吗？同位角不一定相等！注意:同位角相等，两直线平行. 练一练第8页/共12页1.如图，∠1=∠C，∠2 =∠C.请找出图中互相平行的直线，并说明理由.解:(1)AB∥CD.因为∠1与∠C是AB、CD被AC截成的同位角，且∠1=∠C，所以AB∥CDBA12CD请按照上述说法说出另一组平行线2.完成书P8的：练一练第9页/共12页3.指出下图中用数字标出的角，哪些是同位角？414322353214514.如图，直线c与直线a、b相交, ∠1=38.5°，问：当∠2为 多少度时，a∥b？1c2ab第10页/共12页能力拓展1a11.结合图,当 或 时,有a1∥a2.32a242.如图,回答下列问题:(1) ∠1与∠2互为什么角?(2) ∠1与∠2可能相等吗?试说明理由.1ab2c第11页/共12页课堂小结：通过本节课的学习，你有什么感悟？1.知道了同位角的含义,能识别出同位角;2.能利用同位角相等说明两直线平行;3.通过探索两直线平行条件的活动过程,提高对图形的认识能力和分析能力;4.学会了一些简单的说理.布置作业:书P10、11 ：1～3第12页/共12页感谢您的观看！ 目的：让学生能找出复杂图形中的平行线。 引导学生平行线的特征，为平行线的定义做了准备。 要求学生学会平行线的表示和读法，同时注意书写的规范性。