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冀教版小学五年级上册英语教案 全册 Lesson 1 Li Ming ’s Big Family 教学目标 知识目标 : 1. 听、说、读、写并能口头运用下列词汇 :father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister, parent. 2. 能够认读，理解并应用 这些基本句型 :I have …… 能力目标 : (1) 能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用 . (2) 帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。 情感目标 : 通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课 堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学重点 : 听、说、读、写并能口头运用下列词汇 :father, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister, parent. 教学难点 : 能够认读，理解并应用这些基本句型 :I have …… 教 法 : 情景教学法 学法指导 : 小组合作学习 课件使用 : 录音机，一张家谱图的张贴画。 教学课时 :2 课时 第一课时 Part 1:Greeting Part 2:Warming-up (1)listen:The family in our House 播放英语歌曲调动积极性 Part 3:New words 展示李明家庭成员张贴画，熟悉他们的英文称呼 :father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt. 教师 :This is Li Ming ’s grandfat her( 指着图 ). This is Li Ming’s……( 引导 学生说家庭人员的称呼 ) 学生 :This is Li Ming ’s grandfather \father\mother\brother\sister \consion. 教师 :( 对学生甲 )Li Ming ’s grandfather is Li Ming ’s father ’s ……( 引导学 生回答 ) 学生甲 :father. 教师 :Your mother ’s sister is your …….. 全班 :Aunt. 教师 :( 继续问题 )Your …….. is your ……… . Part 4: Games 找到墙 : 把 father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt 的词汇卡片张贴到墙上，教师发出指令如 :walk to father!. Jump to uncle! 学生根据指令做。 Part5: Homework 第二课时 Part 1:Greeting [ 激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 ] Part 2:Warming-up (1)Let ’s sing:The family in our House (2) 播放英语歌曲调动积极性 Part 3: review 出示家谱图复习家庭成员名称 Part 4: listen 1、 听课文录音，跟读课文，分组朗读。 2、 画出难懂的句子。 3、 小组讨论难懂句子，说一说你