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苏教小学四年级下册练习会计学第2页/共26页需要 是要求得到，一般与某个事物搭配；须要 一定要,对行为带有规定性、强制性。两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。第3页/共26页1、上课时,学生（ ）认真听老师讲课。2、孩子都（ ）父母的关爱，就像人类（ ）空气和水一样。 须要需要需要第4页/共26页频率 指物体每秒振动的次数，单位是赫兹；分贝 指计量声音强度的单位。人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。第5页/共26页有口分贝太高，有足性情太暴。有水可净身子，有火水分不保。噪躁澡燥乱喊乱叫是聒噪，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。第6页/共26页噪澡 躁燥噪声洗澡急躁干燥第7页/共26页泡有水冒水“ ”，防火别放“ ”，有食能吃“ ”，有衣称长“ ”，有足可赛“ ”，赏月忆同“ ”，未开花含“ ”，伸手相拥“ ”。炮饱袍跑胞苞抱第8页/共26页今天天气晴，有个好心情，睁开大眼睛，户外真风清。太阳出来天气晴，小河湖水水清清，看看风景养眼睛，今天上学好心情。第9页/共26页辨辩辫瓣要分清，听我把它说分明。 辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。 唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。 麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。 花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。 遇上它们在一起，仔细端详看分明。 中间部分弄错了，写成别字太丢人。辨辩辫瓣第10页/共26页欲言又止 吞吞吐吐闪烁其词 支支吾吾口若悬河 妙语连珠高谈阔论 眉飞色舞第11页/共26页成语猜猜猜第12页/共26页说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题。（ ）形容能言善辩，说话滔滔不绝。（ ）漫无边际地大发议论（多含贬义）。（ ）想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（ ）闪烁其词口若悬河高谈阔论欲言又止第13页/共26页吞吞吐吐应付搪塞。（ ）富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（ ）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。（ ）形容喜悦或得意。（ ）支支吾吾妙语连珠吞吞吐吐眉飞色舞第14页/共26页 1、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（ ），（ ）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。 2、这两个人（ ），（ ），不时地发出爽朗的笑声。口若悬河妙语连珠 高谈阔论眉飞色舞第15页/共26页 3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（ ），直到睡觉前，才拿出考卷（ ）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了”。 4、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（ ）、（ ），前言不搭后语。欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾第16页/共26页第17页/共26页小池----（宋）杨万里 泉眼无声惜细流，　树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ， 第18页/共26页 那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。口语交际第19页/共26页 在生活中，当我们身边的人，碰到困难灰心时，往往几句鼓励的话就可以帮助他们找回自信，所以我们每一个人都要学会——鼓励别人第20页/共26页例一：茅义军两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。鼓励：茅义军，零次失败就打退堂鼓啦？莱特兄弟发明飞机，爱迪生发明电灯不知经历了多少次失败，最后才取得成功。总结经验再来，你一定会成功的！第21页/共26页鼓励方法一： 通过列举名人从失败走向成功的例子。第22页/共26页例二：宗家伟在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛会影响班级成绩。鼓励：宗家伟，你一直都是最棒的！你目前的这种状态属于正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩到，再说了，只要你努力了，同学们一定会给你加油的！第23页/共26页鼓励方法二： 通过肯定，表示信任来鼓励，让宗家伟卸下心理上的包袱，轻松上阵。第24页/共26页例三：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件损坏了，他想去退换却没有勇气。鼓励：张为民,买了东西，我们就是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。第25页/共26页鼓励方法三： 通过明确自己的权利，激发起维护自己权利的意识，来鼓励对方。第26页/共26页感谢您的观看！