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诗两首部编整理剖析会计学第2页/共31页郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。郭沫若先生郭沫若故居第3页/共31页形容隐隐约约，若有若无必定稀有而珍贵闲暇时到外边随便走走，散心第4页/共31页 天上的街市　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想/那 缥渺(piāo miǎo)的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚(shèn)/ 宽广。 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。第5页/共31页了解本诗的节奏和重音天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。第6页/共31页街灯自由朗读课文思考下列问题：诗人由远远的街灯依次想到什么？天上的人们生活是怎样的呢？最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？联想明星街市物品想象人生活光明 自由 幸福 美好第7页/共31页牛郎织女的生活： 骑着牛儿来往、闲游 提着灯笼在走 （悠闲、自在）环境：缥缈、美丽、浅浅、珍奇 （美、富足）小结：天上——光明 美丽 富庶 天上的人——快乐 自由 幸福第8页/共31页 此诗写于1921年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗。第9页/共31页生在这样个阴晦的世界当中，便是把金刚石的宝刀也会生锈！ 第10页/共31页我们飞向西方，西方同是一座屠场。第11页/共31页我们飞向东方，东方同是一座囚牢。第12页/共31页我们飞向南方，南方同是一座坟墓。第13页/共31页我们飞向北方，北方同是一座地狱。第14页/共31页左也是漶漫，huàn右也是漶漫，前不见灯台，后不见海岸。第15页/共31页 天上美好 幸福黑暗 凄凉人间对美好生活的向往对黑暗现实的痛恨 对比:第16页/共31页想一想 你记得传说中 “牛郎织女” 的故事吗？ 这首诗中“牛郎织女”的生活如何？ 为什么诗中和传说中的故事不一样？第17页/共31页本课小结 诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。 第18页/共31页太阳船吴望尧 太阳升起划来巨船太 扯下帆 阳 太阳运行 穿光波靠云岸 船 阳光灿烂 成批的白银 日落 焚大火霞光满天 星光灿烂 第19页/共31页讲授新课白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，当它驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了帆。 沿途/它穿越/紧密的/光波，或停靠于/云的海岸，当它/卸下批/闪烁的/白银，又驶向/另一个/港湾。 但/在它驶近/黑暗的/时候，船上/却焚起了/大火，使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星千颗!第20页/共31页讲授新课这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?按太阳运行的时间顺序来描写太阳船。早晨：金色→ 太阳升高到日落前：白色 → 日落时分：红色第21页/共31页讲授新课精读课文 细节探究第22页/共31页讲授新课根据要求，赏析下面诗句。（1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句）用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗。 “驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。第23页/共31页讲授新课（2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？一个“溅”字化静为动，具有力量之美，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面,第24页/共31页讲授新课1.本诗想象可谓天马行空，但是又合