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苏教船长时公开课会计学第2页/共19页 忠于职守 履行做人之道 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 第3页/共19页自学探究 默读3-24，思考哈尔威船长的哪些命令给你留下了特别深刻的印象？你眼中的哈尔威是什么形象？（找一找，划一划，批一批，留下思考的痕迹。）第4页/共19页命令第一次：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全部救出去！”第二次：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”第三次：“快救克莱芒！”第四次：“动作再快点！”第5页/共19页 第一次命令 “大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把６０人全部救出去！”他是在什么情况下下达这道命令的？ 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。场面混乱、人声嘈杂情况万分危急、危在旦夕从船长的命令中，你读到了什么？这是一位 的船长 。第6页/共19页第二次命令 “哪一个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 这是一道无情的命令，也是一道非常重要的命令，再来看看船长是在什么情况下下达的？下达后发生了什么情况？这是一位 的船长 。第7页/共19页 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。 求援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。 第8页/共19页船长问：“洛克机械师在哪儿？”洛克机械师说：“船长叫我吗？”船长问：“炉子怎么样了？”洛克机械师说：“被海水淹了。”船长问：“火呢？”洛克机械师说：“灭了。”船长又问：“机器怎样？”洛克机械师回答：“停了。” 船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”船长问道：“还能坚持多少分钟？”大副回答：“20分钟。”“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”大副回答：“在，船长。”船长说：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”第9页/共19页咬文嚼字 默默地读这段对话，读进文字里，想到情境里。从这段简短有力的对话中，你了解到哪些信息？还能读出什么？感受到什么？第10页/共19页 船长问道：“还能坚持多少分钟？”“20分钟。”“ 。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“被海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒大副！”大副回答：“到！”够了第11页/共19页第三、四次命令第三次命令：“快救克莱芒！”第四次命令：“动作再快点！”这是一位 的船长 。第12页/共19页20分钟60人的生命第13页/共19页学贵有疑 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。第14页/共19页学贵有疑 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。第15页/共19页尝试背诵 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。　哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（庄重神态+高度赞扬）第16页/共19页心灵感悟 面对哈尔威船长黑色的雕像，此时你想对他说些什么呢？请用你喜欢的方式（写话、写诗、引用名言都行）写下来。第17页/共19页写法引领　　 1、侧面描写，烘托人物形象。　描写险情，突出船长的镇定自若、临危不慌的形象。　　 2、语言描写，突出人物性格。 船长下达命令，与机械师、大副的对话，突出了船长的沉着、镇定、机智。 第18页/共19页课外延伸（1）亲近雨果，走进他的作品《笑面人》或《悲惨世界》。（2）背诵课文中感人的片段。（3）运用正面描写与侧面描写相结合的方法，写一个体育比赛场面。第19页/共19页感谢您的观看！