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学校停课期间线上教学总结 5 篇_老师线上教学总结 范文 “停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作， “网络 直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物。 以下是小编为大家准备的老师 线上教学总结，欢迎大家前来参阅。 老师线上教学总结【一】 突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩 序影响所采取的措施， 也是利用教育信息化改变教学方式、 转变学习方式、 培 养学生自主合作学习的一种积极尝试。 不知不觉线上教学已经三星期了， 反思近期我线上教学行为， 我的有效做 法： 1.统一思想，形成合力。教师统一认识怎样上好课 ?要网上学习、同伴互 助、教学反思， 提升专业能力。 家长统一认识线上教学， 需要家长大力配合。 学生统一认识线上上课和家里上课态度一个样， 快乐学习，健康成长。 教师、 家长存在线上教育技术问题， 会在群里提问， 熟悉的教师、 家长会立刻截图， 语音帮助，大家一起想办法，人人都是学习的主人。 2.聚焦课堂，注重实效。 根据二年级学情特点、 数学学科特点，通过四位 教师教研、集体备课，针对教学目标、 教学进度等方面老师一起制定辅导计划。 教师备课更充分， 投入大量经历备好一节课。 我们二年级数学通过线上课堂班 级联播上微型课， 丰富多彩的线上资源： 图片、视频、动画，比正常课时间短、 教学容量小的课， 教师模拟日常的教学情境， 和学生有网上互动， 如：连麦、 输入答案、 回复数字表达情感、 游戏、 当堂检测、 教师课堂上点名表扬激励学 生等，对学生来说， 现在还是新奇而独特的， 更是具有趣味性和诱惑力， 激发 着学生兴趣与求知欲。 3.三方合力， 效果显著。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动 性和监督性， 可能因为二年级学生年龄小， 数学知识家长也可以辅导， 所以我 们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安排和布置， 90% 学生同样能起 到较好的学习效果， 作业正确率高。 个别学生存在问题， 教师指出， 家长能立 刻能督促孩子改正， 并再次发给老师， 老师二次批改后再次鼓励性评语发给学 生。老师用教学魅力、 师德魅力感染家长、 学生，家长护航育人做得更给力。 反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性， 一、二年 级如果没有家长的帮助， 30% 学生不能有质量完成网课。 家校配合，家长当好 ‘助教’特别重要。 学习内容挺丰富的， 但对于自控力、 自理能力弱的小学生 来说，课程的学习， 也需要家长大力配合。 不单单是开电脑， 进直播、 拍照上 传作业等 “技术活”，还要督促孩子听课、 写作业、订正，给孩子讲解错题等， 帮助孩子保质保量完成线上学习任务。 一整天 “助教”当下来，家长深感不易， 同时也担心，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。 老师线上教学总结【二】 2020 年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其 来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。 虽然我们不能冲在防疫的第一 线，但我们可以守护好这份育人的职业。 随着疫情的发展， 我们接到延期开学 的通知，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研， 虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教 学、学生学习环境现状、 如何进行教学设计等问题进行教研， 在教研中老师们 纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。 一、制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立， 不预则废。 老师们根据教学计划，