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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 学校特殊教育提升计划 学校特殊教育提升计划篇一 一、指导思想： 坚持以《萧山区特殊教育 十一五 事业发展规划》为指导，积极落实 萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就 读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让 特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学 习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。 二、工作目标： 提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务 ;不断 开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力 ;认真搞好教学研究，提高 课堂教学效率 ;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件帮助学生全 面发展。 三、具体工作： 1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教 育的职责与任务。 2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的 领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。 3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有针对 性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期 和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。 4. 不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳 入资源教室活动的范围。 5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教 学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共 同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注 重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。 7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行 教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。 8.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每 次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。 四、行事历 二月份： 1.制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。 2. 校特殊教育会议。 3. 资源教室的建设。 三月份： 1.做好特殊学生筛查、测试工作。 2. 校本教研活动。 3. 参加萧山区特殊教育工作会议。 4. 参加萧山区辅读班共同体研讨活动。 5. 资源教室运作 四月份： 1.特殊学生家长会。 2. 学期中期学生评价 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 五月份： 1.特殊学生认定工作。 2. 特殊学生生活化自理能力比赛 六月份： 1.填写好特殊教育、教学档案。 2. 对本校有随读生的教师备课本进行检查。 3. 特殊教育工作总结。 4. 特殊学生期末学习调查。 学校特殊教育提升计划篇二 一、指导思想 树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊 学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。以提高特殊学 生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗 旨，以管理规范为依托，继续遵循 以人为本，和谐发展 的教育理念，以 课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特 殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育管理，围绕 和谐、发展、 共享 的主题，结合