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专题一 科学探究 一、科学探究过程及基本要求 （1）提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述 这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 （2 ）作出假设:应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。 （3）制定计划:拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。 （4 ）实施计划:进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。 （5）得出结论:描述现象。处理数据。得出结论。 （6）表达、交流:撰写探究报告。交流探究过程和结论。 （7）变量:在“假设” 中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验 结果具有说服力。 （8）对照实验:是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。 （9）实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。 1. 2019· “ ” （ 德州）在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑 蜜蜂是色盲 这一说法，他认为蜜 蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 表达交流 2. 2019 · “ ” （ 八上 岳阳期中）发现细菌和被誉为 微生物学之父 的分别是（ ） A. • B. 列文虎克、罗宾 沃伦 巴斯德、列文虎克 C. D. • 列文虎克、巴斯德 巴斯德、康德拉 洛伦茨 3. 2016 · （ 九上 东明期中）某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会 消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所 示实验。下列分析不科学的是（ ） 1 2 +2mL 试管 馒头碎屑 滴碘液 清水搅拌 观察颜色变化情况 2 2 +2mL 试管 馒头碎屑 滴碘液 唾液搅拌 观察颜色变化情况 3 2 +2mL 试管 馒头块 滴碘液 唾液搅拌 观察颜色变化情况 4 2 +2mL 试管 馒头碎屑 滴碘液 唾液不搅拌观察颜色变化情况 A.