人教版小学一年级数学(下册)试卷分析.pdf

一年级数学试卷分析与反思 一、基本情况 一年级1班共有人数49人，实考人数49人。总分：4481 分，平 均分：91.5分，与格人数49人，与格率100%，优秀人数：41，优秀 率83.7%。最高分98分，最低分76分。 一年级2班共有人数49人，实考人数49人。总分：4434 分，平 均分：90.49分，与格人数49人，与格率100%，优秀人数39人，优 秀率：79.6%。最高分100分，最低分68分。 二、试卷分析 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难 点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，表达 数学即生活 的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 三、错题情况分析 第一题，我会填。包括了9个小题。 第1题考查了20 以数的退位减法，学生基本掌握比较扎实，每 个班错的只有个别看错题的。 第2、3、4题考察了100以数的组成。这类题基本什么错的。 第5题的错题率是较高的，考查的是图形的拼组。学生由于看题 读题不仔细，或没有理解题意，没有正确数出三角形和拼成的平行四 边形。这个题容易跟数图形搞混淆，很多同学纠结于大三角形该不该 数，归根结底还是没有认真读题，今后要多培养学生读题的习惯和读 1 / 4 题的思维。 第6题和第7题考查的是数位和数的大小，个别学生出现错误， 一是粗心，二是读题不仔细。这样的题平时练的很多，学没有掌握是 平常听课不认真，抓住听课率是关键。 第8题考察的是数的顺序，拐弯数是数数的一个难点，学生数的 概念不够清楚，平时的练习还需再加强。 第 9 题是解决问题简单的数的组成的问题，虽然平时练习的挺 多，但是每个班还是有6-7个学生出现错误，这部分孩子需要再加辅 导。 第二题，看图列式。包括了2个小题，题型是平常练的多的，出 错率较小。所以这题的答题情况较好，只有个别几个学生基本都不对。 第三题，选一选。包括了3个小题，考查了数的大小比较，图形 的拼组和生活中的分类。出错较多的是第2题和第3题，学生在圈图 形的时候只圈1个，在圈“能在水里游的”动物时，把鸭子漏圈了。 在平时的学习中，我忽略了这类题型，所以答题情况不理想，以后要 多加训练，使学生熟悉这类题型。 第四题，涂一涂，填一填。考察了简单的统计图。这个题前面练 习过，学生的完成情况非常好，所以对学生是比较相信的。但是，可 能由于读题老师的口误，1班的孩子数了圆形，填了圆形，却没有涂， 考场的孩子都出现了扣分的情况。 第五题，算一算。大多数孩子能计算正确，但是，少数孩子不同 程度的出现了扣分情况。原因不外乎是看错数字，看错运算符号，或 2 / 4 是计算出错。能计算，会计算是一年级学生学习数学必须学会的基础。 一年级孩子必须把 20 以数的加减法算的滚瓜烂熟，这一点是我的训 练的不够，学生基本停留在数手指的老套方法上，对于凑十法和破十 法掌握的不够熟练，这也是我今后数学教学的目标：让每个孩子能够 快速计算并且计算正确。 第六题，我会解决问题。包括了三题，第 1、2 题考察了 20 以退 位减法的解决问题，题目简单，因而完成得很好。第3 题是多余条件 的解决问题，学生错题率比较高，一是没有正确理解题意，有些同学 不能正确找出哪个是多余条件，还有一些学生找到了多余条件，却没 有看清楚问题，导致计算的方法出错 纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固， 对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学 方法帮助学生理解知识的重点与难点。 四、改进措施 结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意： 1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自 身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握， 教师首先做到思路开阔教学灵活。 2、平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读 题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发， 只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。 3 / 4 3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯与书写习惯，端 正学生的学习态度。加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并 养成算后检验的好习