《区域经济一体化》课程教学大纲（本科）.docxVIP

区域经济一体化 Regional Economic Integration 课程代码：901090228 学时数：32 学分数：2 一、教学目的 通过本课程的学习，了解区域经济一体化理论基础、当前的发展趋势；理解区域经济一体化迅 速发展的原因和巩固的条件；掌握有关理论的基础上，能够去观察和分析现实问题。 二、教学内容、教学目标及学时分配第一章 绪论（2 学时） 通过本章的学习，了解世界经济、贸易发展的历程，理解经济与贸易快速发展的今天经济全球化的趋势以及其发展特征；深入理解经济全球化和区域经济一体化的概念和内涵以及经济全球化和经济一体化的关系；重点掌握区域经济一体化和经济全球化的关系以及区域经济一体化的内涵。 世界国际经济、贸易的发展。 经济全球化的发展趋势及特征。 经济全球化的内涵。 区域经济一体化的概念和内涵。 国际区域经济一体化的研究对象、方法、意义与研究。 第二章 区域经济一体化组织概述（4 学时） 通过本章的学习，了解主要的区域经济一体化组织的概况；理解主要的区域经济一体化组织的 发展历程；重点掌握推动区域经济一体化组织建立的因素以及区域经济一体化组织的主要特征等。 区域经济一体化组织的发展进程。 区域经济一体化组织成立的动因。 区域经济一体化组织的主要特征。 区域经济一体化组织与 WTO 的关系。 第三章 区域经济一体化组织的形式（2 学时） 通过本章的学习，了解安装不同划分标准划分的区域经济一体化组织的主要类型；重点掌握区域经济一体化组织的变迁历程及发展规律。 按一体化程度划分的类型。 按一体化的范围划分的类型。 按参加国的经济发展水平划分的类型。 教书育人案例一：不结盟运动与我国区域经济一体化 第四章 关税理论（4 学时） 通过本章的学习，使学生了解关税理论的基本原理；深入理解及运用关税理论分析区域经济一体化所产生的影响；重点掌握关税税率的确定等问题的求解。 关税的分类。 过度需求和过度供给。 关税条件下的过度需求和过度供给。 关税税率的确定。 第五章 区域经济一体化的贸易创造效应（4 学时） 通过本章的学习，了解区域经济一体化的主要影响；理解区域经济一体化的贸易创造效应的含 义，并能运用关税理论分析贸易创造效应；重点掌握区域经济一体化贸易创造效应的分析和计算。 区域经济一体化的影响。 区域经济一体化贸易创造效应的含义。 贸易创造效应的衡量。 第六章 区域经济一体化的贸易转移效应（4 学时） 通过本章的学习，使学生了解区域经济一体化贸易转移效应的含义；理解区域经济一体化的贸易转移效应的影响；重点掌握区域经济一体化贸易转移效应的衡量。 区域经济一体化贸易转移效应的含义。 区域经济一体化贸易转移效应的衡量。 第七章 欧洲联盟（4 学时） 通过本章的学习，使学生了解欧盟的成立动因、发展历程；深入学习和理解欧盟的运行机制、 农业政策；重点掌握欧盟的共同农业政策等区域经济一体化政策。 欧盟概况。 欧盟一体化的成因。 欧盟一体化的进程。 欧盟的主要运行机制。 欧盟的共同农业政策。 欧盟经济货币同盟的发展。 欧盟东扩。 教书育人案例二：欧盟农业政策带给我国农业的启示 第八章 北美自由贸易区（2 学时） 通过本章的学习，使学生了解北美自由贸易区的发展历程；理解北美自由贸易区的形成背景和 原因；掌握北美自由贸易区的主要影响等。 北美自由贸易区概况。 北美自由贸易区的发展。 北美自由贸易区的特征和成就。 北美自由贸易区的主要影响。 第九章 东南亚国家联盟（2 学时） 通过本章的学习，使学生了解东南亚国家联盟的发展历程；理解东南亚国家联盟的形成背景和 动因。 东南亚国家联盟概况。 东南亚国家联盟的发展。 东南亚国家联盟的特征和成就。 东南亚国家联盟的主要影响。 第十章 区域经济一体化与中国（4 学时） 通过本章的学习，使学生了解我国参与区域经济一体化的发展历程及主要特征；深入理解中国 -东盟自由贸易区的意义和影响；掌握中国-东盟自由贸易区的发展历程以及自由贸易区存在的问题 等。 中国参与区域经济一体化的历史进程。 中国参与区域经济一体化的主要特征。 中国参与区域经济一体化的挑战。 中国-东盟自由贸易区。 创新创业案例一：京东众筹平台探析 三、课程教学的基本要求 本课程的教学环节主要是课堂讲授。 （一）课堂讲授 本环节是本门课程的主要教学环节，通过讲解，了解并掌握区域经济一体化组织的最新动态， 掌握有关理论，能够用自己的头脑去观察和分析现实问题。 （二）考试环节 考试成绩由平时成绩（30%）和期末成绩（70%）两部分组成。 平时成绩包括：作业情况构成平时成绩 20 分、出勤率情况构成平时成绩 10 分。 期末考试采用闭卷形式。试题类型为名词解释、判断题、单选题、多选题、简答题，案例分析 题及论述题、计算等。 四、参考教材 [1]《区