《演讲与口才》课程教学大纲（本科）.docx

演讲与口才 Lecture and Eloquence 课程代码：901090131 学时数：32 学分数：2 一、教学目的 “演讲与口才”是一门训练和提高学生口语表达能力的专业选修课，面向营销专业四年制的本科生。本课程根据营销学专业自身的特点，以演讲与口才的基础理论、表达能力与综合素质为中心，将理论与训练相结合，进而达到有效地提高学生演讲能力、口才水平与社会交际综合能力的目的。主要内容涉及到口语表达能力在个人成长中的重要性，思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听，非言语交际，以及朗读、演讲、交谈、辩论、主持、求职和自荐等口语表达形式等。提高学生分析和解决社会交际问题的能力，为学生将来从事市场营销工作奠定坚实的基础。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一章 绪论（2 学时） 通过本章学习，了解演讲和口才的基本理论。理解演讲与口才对日常生活和学习工作的重要意 义。 演讲理论：演讲的概念、分类与演讲的心理。 口才理论：口才的含义、特点；口才的基本要素；口才的作用。 语言应用的目的是影响人：人际交往、社会角色都是通过语言交流实现的；语言影响人。 本课程的学习方法与考核方式。 教书育人案例一：周总理答记者问 第二章 思维与语言（2 学时） 通过本章学习，了解什么是创造性思维与创造性语言的关系，理解创造性思维的特点和方式方法，能够掌握并运用创造性思维方式观察问题，分析问题，表述观点。 创造性思维方式：批判性思维，面对做什么和相信什么而做出合理决定的独立思考和判断能力；发散性思维，是指从已知信息中产生大量新信息的思维方法，它是对同一个问题从多种角度着眼，多方面探求答案的思维过程。它是创造思维的起点和核心；逆向思维，逆向思维就是指背逆人们的传统和习惯路线去思维。 当今四种核心竞争能力：创造力、沟通力、表达力、学习力。 思维与语言的关系。 第三章 口语基础与普通话（4 学时） 通过本章学习，了解作为口语基础的综合素质与道德修养，知识结构与能力结构，掌握初步的 心理素质训练，包括克服怯场心理、心理调节方法。掌握势态语言训练及口才训练方法、发声方法 练习。掌握普通话的语音基础。 口语基础：综合素质与道德修养；知识结构与能力结构；口语心理；势态语言；口才训练 方法。 普通话：普通话语音基础；变通话朗读技巧；变通话水平测试。 第四章 朗诵（4 学时） 通过本章学习，了解朗诵的特点和要求，对朗诵情感的把握。掌握朗诵的技巧，重量理解朗 诵、朗读、演戏三者的区别。能够灵活运用不同的朗诵技巧对不同文体进行朗诵。 朗诵概述：朗诵的特点与要求；朗诵情感的把握。 朗诵的技巧：停顿和相连；重音与轻音；速度和节奏；语气和语调；态势语；朗诵、朗 读、演戏三者的区别。 不同文体的朗诵：诗歌的朗诵；散文的朗诵；童话、寓言的朗诵。 第五章 演讲准备（4 学时） 通过本章学习，了解演讲的准备含义，演讲的选题、选材方法与思想准备。掌握演讲稿的写作技巧。重点掌握有声语言的表达技巧和无声语言的表达技巧在演讲中的应用。 演讲准备：有准备演讲与即兴演讲；演讲的选题、选材与思想准备。 演讲稿的写作技巧：演讲稿的特点；演讲稿的结构技巧；演讲稿的语言技巧；优秀演讲稿 范例。 演讲语言的表达技巧：有声语言的表达技巧；无声语言的表达技巧。 第六章 辩论（4 学时） 通过本章的学习，了解辩论的含义与种类，理解辩论的基本原理，掌握辩论的基本技巧。 辩论概述 ：辩论的含义与作用；辩论的原则；辩论的种类；辩论的语言类型；赛场辩论。 辩论的准备：辩论审题与立论；辩论材料的准备；辩论谋略的制定；辩词讲稿的撰写；辩 论制胜要诀。 辩论技巧：立论精当、临场不乱、巧于言辞、善用逻辑。 排水方法：明沟排水；暗沟（管）排水；竖井排水。 教书育人案例二：国际法庭上的辩论 第七章 主持口才（4 学时） 通过本章的学习，了解主持的含义和类型。掌握主持语言的技巧。 主持人概述：主持人；主持人的素质与能力；主持的类型。 主持语言技巧：开场技巧；串联技巧；情趣引导；掌控场面技巧；摆脱困境技巧；即兴访 谈技巧；结束技巧。 第八章 社交口才（2 学时） 通过本章的学习，了解社会交往的含义和口才在社会交往中的重要作用。理解社交表达的基本 原则和要求，掌握社交语言的技巧。 社交口才概述：社交与社交口才；社交口才的作用；社交语言的基本原则。 社交语言表达的基本要求：明确交际目的，认准交际对象，建立时空观念，选择话题健康 有益。 社交语言的实用技巧：介绍语言技巧；提问语言技巧；拒绝与说服的语言技巧；赞美与批 评的语言技巧。 第九章 求职口才（2 学时） 通过本章学习，掌握求职口才的应用。 求职面试概述：求职面试前的准备；求职面试礼仪；求职材料的准备。 求职面试语言要求：简明扼要，重点突出；真诚朴实；扬长避短；谦恭有度。 求职面试语