《英语听说（外教）Ⅱ》课程教学大纲（本科）.docxVIP

英语听说（外教）Ⅱ A Course For English Listening and Speaking（Foreign Teacher）Ⅱ 课程编号：901090266 学时数：24 学分数：1.5 一、教学目的 本门课程旨在提高学生的英语听说水平，增强运用英语进行口头交际的能力。 二、教学内容、教学目标及学时分配 Unit 1 （2 学时） 通过本单元的学习使学生掌握开始对话的技巧；了解汉英之间礼貌用语的差异及其文化背景。 1．Don’t I know you from somewhere? 2．I’ve heard a lot about you! Unit 2 （2 学时） 通过本单元的学习使学生掌握描述建筑物及在商场中寻找方向；了解中西方国家对获取对方信息的差异。 1．Where can you get it cleaned? 2．Where are the ladies gloves? Unit 3 （2 学时） 通过本单元的学习使学生掌握打电话及留言的技巧；了解中西方国家在这方面的差异。 Could I please speak to Helen? I’m sorry．Her line is busy right now． Unit 4 （2 学时） 通过本单元的学习使学生掌握与他人探讨问题获取建议的技巧；了解中西方国家思维方面的差 异。 1．What can we do? 2．What would you do? Unit 5 （2 学时） 通过本单元学习使学生掌握获取他人信息与细节的技巧；了解中西方生活习惯的差异。 Haven’t you heard yet? 2．Wait a minute．Was she hurt? 创新创业教育案例一：西方文化与东方文化的差异与碰撞 888 Unit 6 （2 学时） 通过本单元学习是学生掌握描述疾病症状及处方药的技巧；了解中西方在生病就医方面的差 异。 1．I feel terrible． I’d like to get this prescription filled． Unit 7 （2 学时） 通过本单元学习使学生掌握物体的用途、描述后果；了解中西方万圣节习俗。 1．Hey! What’s this thing? 2．What else will I need? Unit 8 （2 学时） 通过本单元学习使学生掌握预订旅馆、询问服务；了解中西方关于旅行文化的差别。 1．What kind of place it that? 2．I’d like to check in， please． Unit 9 （2 学时） 通过本单元学习使学生掌握获取旅行活动信息、讨论交通工具的技巧；了解中西方不同的旅行习惯。 1．If you like shopping… 2．How do I get there? Unit 10 （2 学时） 通过本单元学习使学生掌握讨论品质的方法；了解中西方人的不同性格特点。 1．Do you know who that woman is? 2．What’s she like? Unit 11 （2 学时） 通过本单元学习是学生掌握讨论个人经历的方法；了解性格差异而导致中西方人不同的运动习 惯。 1．Have you ever tried parachuting? 2．I’ll never forget the time i… Unit 12 （2 学时） 通过本单元的学习使学生掌握谈论社会问题的技巧；了解中西方对与不同社会问题的看法。 1．What did you think of the movie? 2．If you ask me… 教书育人案例一：文化在经济中的作用 三、课程教学的基本要求 （一）课堂讲授 本课程主要突出“训练”二字，故采用以学生为中心的教学方法并辅以课后作业。课堂讲授均 889 采用精讲的办法，突出主题内容，主要的原则就是多给学生训练的时间。作业的内容主要为提高作 文的听说内容，课堂检查训练效果。 （二）考核方式 考试成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。 平时成绩包括：课后作业（命题与非命题表演）和课堂小测验。 期未考试形式由外教灵活掌握。 四、参考教材 《新英语交谈》，Jack C．Richards， David Bycina， Sue Brioux Aldcorn， 外语教学研究出 版社 《英语初级口语》，吴祯福主编，外语教学与研究出版社 [3]《英语中级口语》，吴祯福主编，外语教学与研究出版社 [4]《随心听欲说英语》，（韩）史蒂夫．郑，世界图书出版公司 [5]《走遍美国》，外语教学与研究出版社 五、本课程的先修课程 本课程先修课程为英语听说（Ⅰ）Ⅰ。 六、教学大纲修订说明 本课程教学口语和听力并行，偏重口语的训练