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初中班干部培训材料 初中班干部培训材料 初中班干部培训材料 . 班干部培训资料 词典中干部的含义是领导， 是“官”，班干部是班级的领导， 是班级的头儿。 “火车跑得快， 全靠车头带”， 班干部就是班级的火车头。 你们在班主任的引导 下，带动全班同学共同行进。 班干部是班主任的助手， 在同学和班主任之间发挥 桥梁和纽带作用。 学生期间是人一世中最美好的期间， 在此期间若有一段当班干部的经历， 未 来人生将得益无量。 但中小学生因为人生经历不足， 经验缺少， 对“如何当好班 干部”充满了疑惑和不解。 今日的培训就是针对广大学生干部中间存在的这类问 题，为大家答疑解惑，提出指导。 一、班干部是班级管理工作的骨干 骨干，是指在集体中起主要作用的人。 班干部是班级中踊跃进步、 学习优异、 活动能力较强的一部分学生。他们的骨干作用主要表此刻以下四个方面。 1.班干部的组织领导作用 班干部是班级各项工作的领导者和组织者。 他们在班主任的领导下， 以学习 为中心，以提升学生综合素质为要点， 依据学校相关工作要乞降本班学生特色制 定的工作计划，生动开朗地展开思想性、教育性、知识性较强的活动，率领学生 “创先争优”，全面提升各项素质。 2.班干部的桥梁纽带作用 班干部的桥梁纽带作用是指班干部经过必定的门路， 把学校的相关政策、 要 乞降信息及班主任的指示和要求传达给同学们， 同时，又将同学中的问题、 建议 和建议向学校和班主任反应。 班干部是班主任、 各位老师与学生之间的桥梁和纽 专业资料 . 带，起着上情下达和下情上传的作用。 班干部常常与班主任和学校相关部门的领 导接触，比较认识学校的各项工作部署及其余信息， 能够实时向同学们传达学校 的企图，并组织同学们贯彻执行。同时，他们又能够将班学生的思想、学习、生 活状况和建议、要求、建议，实时向学校相关领导及其职能部门反应，为学校领 导和老师的正确决议和改良学校教育管理工作供给有效信息。 3.班干部的“三自一助”作用 “三自一助”，是指班级学生组织展开自我教育、 自我管理和自我服务活动， 在学校教育管理中充足发挥助手作用。 班干部是学生， 与其余学生朝夕相处， 最 认识学生们真切的思想和表现， 详细的疾苦和困难， 急迫的要乞降愿望， 教师的 教育工作要获得较好的绩效， 常常离不开班干部的帮助和支持。 因为教师不论怎 样与学生打成一片， 都难以全面、 完全地认识学生的本质状况， 教师要更有针对 性地做勤学生工作，为学生实时地排难解忧，充足知足学生的合理要乞降愿望， 必然需要班干部供给学生们的真切状况。 从而能够实时发现、 实时办理学生中存 在的问题，把事件办理于萌芽状态，有益于问题的快速控制和解决。 4.班干部的楷模示作用 班干部是经过同学、 教师介绍或自荐竞选产生的。 班干部固然担当必定的职 务，可是，你们毕竟是学生，你们的威望不是经过职务和权益建立的，而是经过 自己的模带头作用和优异的形象成立的。 班干部要很好地执行自己的职责， 一定 严格要求自己，不时到处领先垂，要求其余同学做的，一定自己第一做到；要求 其余同学不要做的，自己果断不做。这样，才会获取同学们的拥戴和支持。班干 部的楷模示作用在学生中拥有很大的影响。班干部领先垂，能把广学团结起来， 形成一个团结、健康、奋斗向上的集体，有益于学生的德智体全面发展，有益于 专业资料 . 优异的学风、班风、校风的建设。可是，假如班干部不可以言传身教，将产生极坏 的影响，甚至把同学们引向歧途。 以上四方面表示， 班干部是学校教育管理系统中的重要角色， 其重要作用决 定了你们在学校教育管理系统中的骨干地位。 二、班干部是班同学的“勤务员” 班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练， 而是在实践中边学边干， 在实践中增加才华； 班干部以达成学业为主要任务， 兼 任一部分班工作； 班干部的劳动是义务性质的劳动， 没有任何酬劳； 你们的角色 定位为班同学的“勤务员”。这类定位就要求班干部一定切记以下四点。 1.班干部第一要成为优异学生 这是成立威望的第一步。 凡是要求同学做的各样规定你们要领先做到， 诸如 学习要优异， 诚实仔细等等， 只有在众多的学生中能崭露头角， 你才有资格当班 干部，这也是最基本的要求。 2.班干部要严格要求自己 应时辰劝告自己“你不再一般”， “你不该流于一般”， 这意味着提升标准。 当你明确了你的追求， 就该无怨无悔地对自己“高标准， 严要求”。这样你才会 真切进步，充足获取磨炼。 3.班干部要重新学起 只管你成为佼佼者， 必然有过人之处， 可是，其实不说明你事事能够对付自如， 因为你经历的事还极少， 即便经历也未必成为经验。 你不行能把不足挂齿的一点 领会当成资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实