第1课(川江夜航).pdfVIP

第 1 课 （川江夜航） 教学目标： （一）知识目标 运用学过的识字方法认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受 汉字的形体美。 （二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。 （三）情感、态度与价值观目标 想象江面美丽的夜景，了解航标灯的作用。激发对大自 然的热爱之情。 教学重点：会认12个生字，会写8个字。训练学生有感情地朗读和背诵课文。 教学难点：体会课文语言的美。 教学课时：共1 课时 教学环节： 活动过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 自主修改 一、创设情 聊天引入：我们都是生活在长江边的人， 资料引入：师生互相 激发兴趣，导 景，激趣引能说说你最喜欢什么时候的江上景色吗？ 交流所搜集的资料， 入新课。 入 初步感受江上夜航的 静谧之美。 二、自主读 引导学生注意“洗”、“浪”、“澡”， 1 初读课文，了 文，初步感这3个左右结构的字应写得左窄右宽；“黑”拼音自由读课文，读 解内容，在读中 知 共12画，第6画是横，第7画是竖。 准字音，读通语句。 识字。 2、师生互助、生生 学生自主识记 互助读准课文。 生字，交流识字 可采用教方法，并进行组 师范读、同桌互读、 词、扩词练习。 小老师教读、师生共 如：“航”、 读等形式读通顺、读 “影”、“梦” 正确课文。 是后鼻韵，“落” 3、学生自主识记生是边音，“澡” 字，交流识字方法， 是平舌音，“盏” 并进行组词、扩词练 是翘舌音。 习。 比较“漂”与 如：“航”、“影”、“飘”、“澡” “梦”是后鼻韵，“落”与“操”、“静” 是边音，“澡”是平 与“净”。 舌音，“盏”是翘舌 小组合作学 音。 习。小组内自主 比较“漂”读文，互相交流 与“飘”、“澡”与 说说你读懂了些 “操”、“静”与“净”。什么。提出不懂