第4课《古代诗歌四首》之《天净沙.秋思》研课报告 部编版语文七年级上册.docxVIP

知人论世品愁情 ——初中语文《天净沙.秋思》研课报告 古之文人吟咏秋天的诗作不胜枚举，而但凡吟咏秋天又总是凄凉与愁苦、萧瑟与落寞，似乎悲秋成为了中国文学古老的传统，因此诗人刘禹锡曾说“自古逢秋悲寂寥”。 “悲秋”的作品中最为优秀的当属元代马致远的《天净沙·秋思》，这首散曲被誉为“秋思之鼻祖”。曲中只有短短5句28字，句句带悲，字字催心。东篱先生非常成功地运用了“白描”手法，通过秋天景物的选择与组织，烘托出一种萧瑟苍凉的意境，衬托了漂泊天涯者的彷徨悲愁。作为一名语文教师，当面对一群生活在安逸环境中的青少年时，如何能把诗人这份痛彻骨髓的落寞乡愁讲解出来，这实在是一个有所逃战的课题。基于此从以下几方面对本课做深入研究。 教研内容 教研结果 研究理念 研教学目标 1、品秋景——通过抓住关键词语的方法来品 读诗词中的景物描写。 2、悟秋情——通过“知人论世”来体悟、揣摩作者的思想情感。 3、绘秋图——通过扩展写作的方法用自己的语言描绘小曲所展示的画面。 教学目标的设计更遵循的是语文学习能力的培养，强调的是学生通过本节课的学习掌握诗词鉴赏的一种能力，而不是单纯的知识的学习。 研教学思路 一、听曲（引导学生在听范读录音后，对本首散曲的整体朗读基调有一个初步的感受，为下一步在品析散曲后，深入感受朗读散曲时做好铺垫。） 思曲（这一部分则是通过几个思考题来深入