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小学六年级语文古诗文训练 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“ ( )”你像牛毛，像花针，伴着温和的 春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“( )”，还想 到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“( )”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细 密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“( )”也有突如其来的，令许多花儿 “绿肥红瘦”的春雨，如“( )” 2、“( )”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和 风细雨，“( )”是多么富有诗情画意啊！ 3、“( ) ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是 “( )”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 4、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“( )” （2）秋“叶”“ ( )” （3）秋“月”“ ( )” （4）秋“露”“ ( )” 5、“( ) ”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道： “( ) ”陆游临终前还告诫儿子：“ ( ) ”。王昌龄发出了 “( )” 的满 脸 豪 情 ， 而 丘 逢 甲在 万 紫 千 红 的春 天 却 这 样 悲 叹 “( )”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“( )”。 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“ ( )”。酒能使人 心旷神怡，李白说：“( )”，酒能增进友谊，王维说：“( )”。 7、“( )”写出了泰山的高大雄伟，“( )”写出了庐山的多姿多彩， “( )”写出了敬亭山的百挑不厌。 8、儿童是那样天真可爱。“( )”写出了儿童捕蝉前的专注，“( )” 写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ( ) ”写出了儿童放风筝时的天真， “( )”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“( )””写出了儿童模仿大 人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ( ) ”。 “( )”。 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少 4 句相关的诗句。 “( )” “( )” “( )” “( )”” “( )”“( )” ；“( )”；“( )” 1 / 12 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“( )”所说的那样，美好的事 物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“( )”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“( )”告 诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“( )”告诉我们只有站得高，才能 看得远。“( )”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前 的景色将别有洞天；“( )”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间； “( )”告诉我们今日事，今日毕。 12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在 写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写 出《石灰吟》( )－－于谦(明)。 13、当我们浪费