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教学进度安排:
第一单元
1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛
语文百花园一
第1-3周
第二单元
5 古诗三首江畔独步寻花、寒食、泊船瓜洲
6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池 语文百花园二
第4-5周
第三单元
9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告
12 绿色记事本 语文百花园三
第6-7周
第四单元
13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京
16 大使馆妈妈 语文百花园四
第8-10周
第五单元
17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父及子
20 母亲的呼唤 语文百花园五
第11-12周
第六单元
21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两那么滥竽充数、邯郸学步
24 米芾学书 语文百花园六
第13-14周
第七单元
25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎 语文百花园七
第15-16周
第八单元
29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记
语文百花园八
第17-18周
总复习、检测:
第19-20周
1、 种子
教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊〞等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐〞等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。重点难点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学准备:小黑板
年 月 日
第一课时
一、明确本单元学习任务 1、导语:今天,我们开场新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起翻开书,读一读“单元导读〞吧! 2、学生自主读“单元导读〞。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。〔1〕学会体会情感的方法。〔2〕学习做人做事的道理。 二、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课种子。 三、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼 五、练习朗读,初步感知课文的主要内容 六、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 七、布置作业 1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮〞。 2、继续练习有感情朗读课文。
年 月 日
第二课时
一、谈话复习导入 1、请同学们回忆一下,种子这一课主要写了什么事? 2、读课文 二、细读课文,感悟理解。 1、学习第一自然段 〔1〕自由读第一段,说说读懂了什么? 〔2〕见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么,教师会说什么呢?为什么? 经过教师的启发引导,使学生明白:因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的,甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。〞“浅黄〞、“豆绿〞什么意思?说明从颜色上看出种子不成熟,不饱满。 “掺杂着荚皮和角柄〞写出了从成色上看不纯,杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。 2、学习第2—8自然段。 〔1〕默读,思考:小女孩交的树种和大家的有什么不同? 〔2〕默读课文第二段,思考:从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言 的句子,谈谈你的感受,同学边说教师边板书: 外貌:略带羞涩、低下头〔感到愧疚〕脸刷地红了站着〔深深自责〕 动作:掏出、展平、凝望、抖〔认真专注〕 树种:一般大小、饱满、乌黑光泽〔精心挑选〕 〔3〕你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。 〔4〕为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……〞说说。 3、学习最后一段 〔1〕有感情地朗读。 〔2〕说说从全班同学的神态和那位教师的动作中,你体会到了什么? 三、积累语言 1、自由练
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