《昆明的雨》ppt课件.pptxVIP

部编版八年级语文上册 作者：汪曾祺 把握昆明的雨的特点，理解文中展现的风土人情。 品味文章的语言，感受汪曾祺散文的魅力。 把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日） 江苏高邮人 中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 均是昆明雨季特有，既能突出昆明多雨的特点，又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述。 仙人掌、菌子、花 本文写的仅仅是“雨”吗？ 仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物 宁坤作画 和德熙去小酒馆喝酒 这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。 这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。 都与雨有联系 杨梅 雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。 昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？请找出最能概括其特点的一句。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？ 明亮 “是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完” 丰满 “草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛” “仙人掌多，且极肥大” “昆明菌子极多” “雨季的果子，是杨梅” “雨季的花是缅桂花”“昆明木香花很多” 作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？ 使人动情： 炒菌子“这东西这么好吃？！” “雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的” “四十年后，我还忘不了那天的情味”…… 合作探究 作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，那文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么中心展开的？ 文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。 作者用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”昆明雨季。（形散神聚） 合作探究 从哪些词句之中体会作者的这种感情？ “这种东西也能吃？！……这东西这么好吃？！” 短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中！ “卖杨梅的都是苗族女孩子……她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”（为何要写买花女孩？） 运用人物的外貌、语言描写（细节描写）。用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念喜爱之情。 从哪些词句之中体会作者的这种感情？ 合作探究 从哪些词句之中体会作者的这种感情？ 结尾想念的不仅是昆明的雨，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活。 课文开头是想念昆明的雨，引出下文对雨的描写； “我想念昆明的雨。” （两次出现，有何不同？） 合作探究 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首： 往事回思如细雨，旧书重读似春潮。 白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。 晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 合作探究 从文中你能体会出作者怎样的生活态度？ 生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处风平浪静。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。