声声慢优秀课件.pptVIP

声声慢 李清照 1、加强诵读，通过对作品的把握，提升学生的诵读水平。 2、借助古典诗词中的意象分析作者的情感，提升学生的审美能力 3、感受李清照哀婉凄凉的内心世界，培养学生对古典诗词的审美情趣。 一、走入新课，明确目标: 二、创设情境，营造氛围： 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 　　东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。 愁 三、走进作者，知识积累 1、作者介绍： 李清照，字漱玉，号易安居士，南宋女词人，作品集《漱玉集》。词风格清新婉丽，是婉约派的代表。 2、词人生平： 创作以南渡为界分为前后两个时期： 南渡前：描写少女、少妇时期的生活 内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚 南渡后：表现思夫、思乡、思国 内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨 3、写作背景： 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 四、整体感知，把握基调 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正