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《系统工程》课程教学大纲 课程名称：系统工程? 课程概述： “系统工程”是工业工程、管理科学本科专业的学科基础课程之一提供了系统的思想、观点、方法论和相应的方法。本课程的主要内容为：系统和系统工程的基本概念；系统工程的理论基础；系统工程方法论；系统模型；系统仿真；系统评价；系统决策等。 。 教学目的： 系统工程是一门跨学科的工程技术，为现代科学技术的发展提供了新思路和新方法。本课程设置的目的是在较为系统地介绍系统工程的基本理论、方法的基础上，培养学生的系统观念，培养学生进行实际系统建模、分析和综合的能力。使学生具备正确灵活应用系统观和系统工程方法分析处理问题，并为决策提供科学依据的参谋能力。 教学任务： 传授系统理论、系统工程方法论、系统工程方法等知识；进行系统理论应用和系统工程的建模、仿真、决策分析等方法训练；引导学生关注学科研究与应用动态，了解学科前沿；培养学生综合、灵活、创新性地应用本学科知识实际问题的能力。 教学要求： 1.使学生掌握系统工程的基本概念和基本思想 2.重点掌握系统分析的基本原理，正确理解管理系统工程方法论； 3.掌握系统工程常用模型和技术的功能、原理、使用条件及初步应用； 4.初步了解各类定量系统工程技术的基本原理、作用和相互关系，并了解它们在系统工程的整个工作过程中的用途 5.掌握系统评价与决策的原理和典型方法； 6.具有初步运用系统工程思想和方法分析本学科（专业）领域某些实际问题的能力。 教学内容： 第一章 系统工程概述（5学时） 为本课程的导论部分，主要介绍系统思想的发展、系统工程的产生及发展、系统工程的研究对象——系统的特性、系统工程的定义及其基本观点等内容。通过本章的教学，使学生掌握系统与系统工程的概念以及它们的特点，了解系统的分类、系统工程的发展过程与趋势、了解系统科学体系。 一、系统工程的产生、发展及应用 1.系统思想的产生与发展。 2.系统理论的形成与发展。 3.系统工程的发展概况。 4.系统工程在中国的发展及应用。 二、系统工程的研究对象 1.系统的概念及特点。 2.系统的类型。 3.管理系统问题举例。 三、系统工程的概念与特点 1.系统工程的概念。 2.系统工程是一门交叉学科。 3.系统工程方法的特点。 四、系统工程的应用领域 1.社会经济发展规划 2.现代企业管理 第二章 系统工程方法论（5学时） 方法论是整个系统工程课程的核心，本部分重点讲述两种针对不同系统的重要方法论：霍尔三维结构和切克兰德模型，在此基础上对系统工程方法论新探索进行简要的介绍。通过本章的教学，使学生了解系统工程方法论的基本概念，掌握霍尔系统工程方法论，切克兰德系统方法论；掌握系统分析的基本原理。系统工程方法论事系统工程思考问题和处理问题的一般方法与总体框架 一、系统工程基本工作过程 1.霍尔三维结构。 2.切克兰德方法论。 3.两种方法论的比较。 二、系统分析原理 1.系统分析的概念及其要素。 2.系统分析的程序。 3.应用系统分析的原则。 三、创新思维与方案创造技术 1.创新方案的价值。 2.创新方案的产生技术。 3.系统创新思维辅助工具Mindmanager。 四、系统工程方法论案例 第三章 系统模型与模型化—解释结构模型（3学时） 在系统初步分析的基础上，将对象系统抽象为模型，进而进行优化或仿真，这是系统工程的特色。这一部分主要介绍系统模型的概念和类型、建立系统模型的意义以及系统建模的方法和一般过程。通过本章的教学，掌握系统结构分析的作用及描述系统结构的几种表达方式，使学生了解系统建模的目的和各种模型及其特点，弄清楚解释结构模型的基本思想及步骤。 一、系统模型与模型化概述 1.模型与模型化的定义。 2.模型化的本质、作用及地位。 3.模型的分类。 4.构造模型的一般原则。 5.建模的基本步骤。 6.模型化基本方法。 7.模型的简化。 二、系统结构模型化技术 1.系统结构模型化基础。 2.建立递阶结构模型的规范方法。 3.建立递阶结构模型的实用方法。 三、主成份分析及聚类分析 1.主成份分析。 2.聚类分析。 第四章 状态空间方程(2学时) 了解状态空间方程的基本含义，学会对系统进行动态分析，建立所需的数学模型。能综合应用基本知识和方法对典型的系统进行动态分析 一、状态空间模型 1.系统的状态和状态变量。 2.微分方程与连续变量状态的状态空间表达式。 3.差分方程与离散变量的状态空间表达式。 4.矩阵的特征值、特征向量、矩阵变换。 5.离散状态方程的求解。 6.状态方程的应用之一——宏观经济模型。 7.状态方程的应用之二——人口模型。 8.状态方程的应用之三——预测产品销售量。 二、系统工程模型技术的新进展 1.软计算 2.Meta-Heuristic算法 第五章 系统仿真及系统动力学（5学