初一老师述职报告.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一老师述职报告 初一教师述职报告　　时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回想起这段时间的工作，肯定取得了无数的成果，不妨坐下来好好写写述职报告吧！则写述职报告真的很难吗？下面是我为大家收集的初一教师述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。　　初一教师述职报告 篇1　　岁月如梭，转瞬间来到人人教导一学期，为使自己的工作有所长进，使自己能力有所提高，有必要把自己这一学期的工作做一个总结，以便今后有的放矢。　　一、思想方面　　自从七月份来到人人教导以来，思想上主动要求长进，工作中，不断求实进取。我酷爱我的本职工作，严格执行学校的各项规章制度。有剧烈的事业心和高度的责任感。教书育人，为人师表，虚心慎重，与同事友好相处，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探究，顺从工作支配，刻苦钻研业务，谦虚向有阅历的老师学习，工作勤勤恳恳、踏踏实实，不怕苦、不怕累，不计较个人得失，始终把集体利益放在第一位。针对人人教导的特点，仔细学习新的教导理论，准时更新教导理念。主动参与校本培训，并做大量的政治笔记与理论笔记。不断转变教导观点、更新教导理念，尽量适应人人教导的进展。所以我不但注重集体的教导理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名人人教导的好老师。　　二、管理工作　　我以老师应该是学生队伍的领头雁，带好头，顾好尾，互勉互励共进取为座右铭，在平庸的教书育人岗位上书写着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。老师惟独真心地爱学生，并时刻做好学生的表率，才干在教学活动中与学生产生心灵的交流，才干激起他们长进的热烈，才干真正地教好学生。因而在实际的工作中，我从情感教导入手，从心理教导入手，用真情去看待学生，用诚挚去看待每一位教师。常常解他们的教学状况，检查教案，检查作业布置和批改状况。共同探讨教学办法，把淘气的学生，不想学习的学生，思想懒散的学生。一个一个地拉拢过来；常常和学生谈心，鼓舞他们好好学习，勤奋学习；和学生之间的心理也相融，心灵相通，从而树立良好的师生关系。　　三、教学方面　　我细心预备每节课，包括课前教具预备及课堂上每一环节的细心设计；课后作业细心审阅与分析，特殊是作业中等级与评语相结合的评价方式更客观地评价学生，受到学生、家长的好评。　　教学是常新的，所以我在教学工作中不断地解新动态，潜心钻研，谦虚请教，探究出适宜低年级学生的课堂教学方式，树立以老师为主导，以学生为主体的教学意识，按照学生的心理特点，细心设计问题情境，努力让学生先猜测、尝试，后老师点拨，激发学生的认知兴趣和求知欲。使学生由单纯承受转变为积极地学，从而把教师要我学变成我自己要学，促进学生全面和睦地进展，教学效果也格外显著。对学习困难的学生，除用小步伐，多胜利的原那么进行教学，还要擅长发觉他们在原有根底上的点滴长进并经以褒扬，寻觅失败中胜利因素，并常常给以鼓舞，从而庇护他们参加学习活动的主动性，增添学习信念，从而使他们都取得肯定的长进。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明，克制以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、有趣，不足自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙收拾衣服。从赞叹着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。主动参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。　　酷爱学生，平等的看待每一个学生，让他们都感触到教师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。言谈举止，是老师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因而，老师的言谈，要和气可亲，富有艺术；举止，要得体、慷慨。平常，深入学生之