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幼儿园《aoe拼音》教案设计 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好 汉语拼音。 2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。 教学重点： aoe的发音和韵母带调读。 e的发音及aoe的第二声和第三声。 教学过程： 1、音乐准备，小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语 拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通 话，想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音 用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱! 2、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么? 3、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。教师示 范发音，幼儿听音，看口形。幼儿模仿发音，教师边检查边领读。 发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张 大嘴巴，aaa。 4、学习四个声调：单韵母a 的头上常有四顶不同的帽子。(出示) 它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是 “声调符号”，我们根据符号读韵母。ā 戴上了第一顶平平的帽子， 就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，幼儿跟读。)á戴上了 第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你 话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读， 模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第 三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，幼 儿跟读。)à 戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。 我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了!”我们一起来 做汽车爬山坡的游戏。练习a的四个声调。 5、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方 ?(翻开课本， 找到汉语拼音第一课。)边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再 指名读。 6、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。 (出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是 三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要 一笔写成。教师范写，幼儿书空。教师边写边讲，注意：a要一笔 写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯， 像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 7、学习单韵母 o，说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡， 清早喔喔啼。)发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成 圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴ooo。教 师范读，领读，看口形。练习o的四声，在语言环境中学习。ō公 鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪! 8、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆 后继续往上写，与起笔处相接。 9、教学单韵母e及其四声。说说图上有什么?在干什么?(一只大 白鹅在水里游来游去。)范写e，用学o的方法学e及其四声。 (1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜： 扁扁嘴巴eee (2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。 (3)练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子 饿èèè。 (4)指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接 着写左半园。 10、开放题。 (1)、用卡片打乱顺序读aoe。 (2)、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà…… (3)、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么 韵母?白鹅倒影是什么韵母? 11、音乐结束 教学目标 1.认识汉语拼音的重要性，对汉语拼音产生浓厚的学习兴趣。 2.认识并能准确读出单韵母aoe及它们的四声。 3.学会正确书写这3个单韵母。 教学过程 第1课时 一、兴趣导入 小朋友们，今天老师带大家参观一个神秘的地方——汉语拼音王 国。请大家乘坐小汽车，(弹琴)让我们一起向汉语拼音王国出发!咱 们先来说一个儿歌吧：“小汽车，嘀嘀嘀，开到拼音王国里。拼音 王国宝物多，声母韵母和音节。读书写字普通话，我们都得需要 它。” 瞧，拼音王国可大了，里边有许多的字母宝宝，有23个声母， 24个韵母，16个整体认读音节以及声母和韵