大班数学教案及教学反思《五只小鸟》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学教案及教学反思《五只小鸟》 活动设计背景 　　通过歌曲《5只小鸟》，因此我设计了5以内的加减法运算，使幼儿能在轻快的音乐中学习加减法。 活动目标 　　1.感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪。 　　2.能够进行5以内的加减法运算。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 　　重点是：怎么样算五以内的加法和减法。 　　难点是：怎么样区分加法和减法的意义。 活动准备 　　1.幼儿用书《开心的我》和《五以内的加法》，录音磁带歌曲《五只小鸟》。 　　2.录音机，教具小鸟5只。 活动过程 　　一、欣赏歌曲《五只小鸟》 　　1. 教师播放歌曲五只小鸟,幼儿欣赏歌曲. 　　2讨论. 　　(1)教师:歌曲中说明了什么? 　　(2)幼儿阅读用书,自由讨论交流. 　　二、五以内的加减运算 　　1.教师出示五只教具小鸟. 　　教师:我这儿一共有多少只小鸟呀?(.本文来源：屈老.师) 　　2.教师：我有5只小鸟，飞走了一只，还有几只? 　　教师：5 -1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是 5只小鸟。4+1=5。 教师在黑板上写下算式 　　5-1=4，4+1=5。 　　3.教师：有4只小鸟飞走了 一只，还有几只? 　　教师：4-1=3。3只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。 教师在黑板上写下算式 4-1=3 ，3+1=4。 　　4.教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=2，2+1=3;2-1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1; 　　5.让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察，并加以指导。 教学反思 　　首先：在教材方面还应该多元化一点，这样可以把孩子学习的积极性达到**。 　　其次：整堂课下来都是教师讲的过多，和孩子互动的较少：基本上达到了活动目标。