《登山游戏》教案.docxVIP

人教版三年级美术上册《登山游戏》教案 课型：造型.表现 设计.应用 课时：1课时 教学目标 知识与技能：了解登山游戏的特点和规则绘制出有创意的登山路线图。 过程与方法：通过探究、讨论、合作，学生了解绘制登山路线图的方法，运用绘画或者剪贴的方法创作有创意的登山路线图、棋子、转盘等。 情感 态度与价值观：在游戏中进行交流与合作，体验合作和艺术创作的愉悦感，增强热爱生活的情感。 教学重难点 教学重点：登山游戏线路图的绘制 教学难点：在体验活动中探究登山游戏的创新设计。 教学准备 教师：PPT(登山图片和相关资料等)、登山路线图、游戏棋。 学生：彩笔、纸、美术工具材料、生活废弃材料。 教学过程 导入新课 1、游戏切入。 让学生通过游戏与观察，了解游戏棋的玩法和基本组成部分。 师出示游戏棋：这是什么？（游戏棋）今天我们就来玩一玩这种棋类游戏。 （依次请数个学生和老师对手进行游戏） （二）新授环节 1、观察分析 师生共同讨论，展示游戏棋的种类。 师：你还见过哪些游戏棋？上面都有些什么？ （学生展示带来的棋谱，说说其玩法及上面的有趣图案。） 2、讨论探究 想要设计一个登山游戏，必须通过老师设计的“找一找、想一想”的关卡，拿到积分才可以进行。通过实物棋谱和ppt图片展示，引导学生观察游戏棋组成部分。 师提问：一幅游戏棋都会由哪几部分组成？ 总结：棋盘、棋子、筛子。 师提问：哪个更重要？棋盘中包含哪些东西？ 总结：一般包括名称、路线图、用于设置障碍和奖励方法的图谱、装饰美化 的图案、游戏方法介绍等等。 （三）、初步尝试，教师示范 1、让学生在在黑板上画一条弯曲线，画出自己心目中的登山游戏路线图。 2、选取学生范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 如：线过于弯曲密集——不利于安排线路。 线条流畅舒展——棋格顺序明显。 3、总结学生的路线，并示范。 师：在纸上随意画一条弯曲的线，不要太简单也不要太杂乱，根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（可用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图，也可以直接剪贴或者画；安排棋子的行进路线图或序号；进行联想或者想象如何进行登山游戏。而后展示成品并解说。 4、欣赏其他小朋友富有创意的登山游戏棋作品。 （四）、创意实践 作业布置：以小组为单位（4-6人）设计一份登山游戏棋。 要求：1、路线图富有创意；画面装饰美观；集体讨论、合理分工 师巡回指导。 （五）、展示评价 小组派代表展示学生的草图，启发他们谈谈自己的创作意图和设计的游戏方法；学生互评；教师点评。 （六）、小结扩展 教师对本节课进行总结，并进行主题生活，引导学生善于创造生活的乐趣来丰富我们的生活。课余时间可以与小伙伴一起玩一玩小组设计的登山游戏棋，并去了解其他不同主题游戏棋的设计，开阔眼界。 五、板书 登山游戏 组成部分：棋盘、棋子、筛子 标题、路线图 棋盘： 图标\装饰 游戏规则