健康看电视说课.docxVIP

7、《健康看电视》说课槁 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课《健康看电视》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及对教学效果的预测这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《健康看电视》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第三单元第7课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《神奇的“宝盒”》和《眼睛的“抗议书”》，主要是引导学生正面了解电视对生活的价值，认识过度看电视对身心的伤害，能够反思并调整自己看电视的行为，旨在引导学生能够健康地看电视 二、说学情 电视可以学到知识、拓展视野、带来快乐，看电视也是孩子们娱乐休闲的“最爱”，但对电视等新媒介接受较快，依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，他们大都不会选择电视节目，不懂得科学地看电视，以至于对身心带来伤害。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会健康地看电视。 三、说教学目标 1、情感态度与价值观：培养健康的生活态度和习惯 2.知识目标：认识电视带来的好处，还有不良习惯看电视对身心的伤害 3.能力目标：积极反思并调整自己看电视的行为。 四、说重难点 教学重点是: 懂得过度看电视给眼睛和身体带来的各种伤害，学会健康的看电视 能够反思并调整自己看电视的行为。 难点：能够反思并调整自己看电视的行为 五、说教法学法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和谈话法 指导学生使用讨论法、练习法、自主探究学习方法使学生在轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。 六、说教学过程 课前互动 一、先以猜一猜的游戏激发学生的兴趣 教学环节。 环节一:创设情境，导入新课 1.谈话引出课题：健康看电视 2.欣赏老师喜爱的电视节目片段引出学生喜欢看什么类型的电视节目 3.交流讨论适合小学生看的电视节目 4.完成最喜欢的电视节目推荐卡 独立完成推荐卡 展示学生推荐卡，师相机板书从电视中我们获得了知识、快乐等宝贝 设计意图:电视节目丰富多彩学生不一定了解很多，设计看电视片段、 电视节目推荐员活动帮助学生了解更多精彩的电视内容，并了解看电视给我们带来的收获 环节二:眼睛的抗议书 （一）长时间看电视对眼睛的伤害 思考在电视里寻找宝贝的时候谁最辛苦引出《眼睛的抗议书》 出示课本52的内容《眼睛的抗议书》 讨论生活中的你们是怎么看电视的？不好的习惯看电视会对眼睛造成什么样的伤害？ 讨论交流中得出会使眼睛疲劳难受、干涩、视力下降这些危害师相机板书 阅读53页知识窗的内容和老师出示的资料进一步了解长时间看电视对眼睛的危害 引导学生换位思考讨论说说眼睛的痛苦，呼吁学生要保护眼睛，不要长时间看电视 （二）怎样健康的看电视 1、点名阅读53页知识窗的内容并思考 （1）怎样科学看电视 （2）你有什么科学看电视的方法 2、出示资料：怎样健康看电视的小贴士 设计意图: 本环节的教学设计充分利用教材的资料引导学生学会保护眼睛的方法，把生活实际与教学活动紧密相连原则。 我们的课程是综合性课 ，学生只有认识到保护眼睛的重要性，才可能把保护视力的方法转化为自己的生活方式，从而知道要合理安排看电视的时间。形成良好的行为习惯。 （三）不健康的看电视对人的身体带来的其他伤害 1、出示54页阅读角《沙发里的土豆》 （1）了解什么是沙发里的土豆 2、自由讨论交流不健康看电视对我们身体带来的其他伤害 3、师小节 设计意图：通过阅读角“沙发里的土豆”这个形象的介绍，启发学生去发现生活中因过度看电视造成的身体上的伤害，这是反面的事例，在道德与法治的教学中，面对反面事例最好是进行正面的引导，通过自己课前收集的资料了解到不健康看电视不光是对眼睛伤害大对身体的伤害也很大 环节三：给眼睛先生写一封信 认识了不健康看电视对眼睛的伤害，再次深化应该怎么保护我们的眼睛 生展示信的内容 师小节 设计意图：让生认识到自己对眼睛的伤害后，从而知道怎样科学健康的看电视，并落实到实际生活中 七、说板书设计 为了突出重点，让学生整体感知本节课的内容，我以图文结合的方式，浅显易懂，简单明了的设计板书：在黑板的正中位置出示电视机模型，吸引学生的关注；在正上方是课题：健康看电视；图片的下方就是看电视所获得的快乐、知识等宝贝；围绕图片的左右两边分别是对眼睛的危害和怎样健康看电视的主要内容； 八、说对教学效果的预测 1.通过教学，我预计会达到以下教学效果: (1)学生真切地感受能在电视里学到知识，找到快乐、懂得道理等，但长时间看电视对眼睛和身体的伤害也是很大的，知道并懂得在日常生活中应该怎么做才是健康看电视的好习惯。 (2)学生体验到了自主学习、主动探究并获取知识的快乐，这对帮助学生转变学习方式，提高学习《思想品德》课的兴趣和效率有着重要