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全国暑期教师培训自我总结 全国暑期教师培训自我总结 本学期按照上级关于加强师资队伍建设的要求，以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，结合幼儿园实际情况，我们加强了理论和实践指导，加强了教学研究，开展了教师自身修养、教学水平、业务水平、教学科研水平、新教育教学理念等方面的研究，取得了良好的培训效果，总结如下： 一、主要工作进展与成效 （一） 以师德研究为切入点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要方面：一直以来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《江苏省学前教育管理条例》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在师德教育时开展了教师师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并注入教育教学以活力。力争形成爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 （二） 注重教师专业能力的培养，不断探索新途径，务求实效 1.读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在平时生活中需自主阅读三本教育理论书籍并写读后感。在上学期，教师进行了一次读书演讲比赛。 2.在教师的日常教学中，其他教师可以随时推门听课；另一个课程是向整个幼儿园的老师展示活动。 3.形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。 4、以在职培训为载体，注重各项活动，注重教师校本培训。教研活动，从教学实际出发，集体合作，发现问题，研究问题，解决问题。让老师在讨论中提高，让孩子在活动中体验。每学期组织开放式课堂观察活动，引导教师拓展新的教学思路和方法，通过课堂倾听、课堂评价和比较，加强教师专业理论知识的学习和技能培训。本学期举办幼儿园环境创设比赛、教师演讲比赛、教师早操比赛等活动，提高教师对自身技能的重视和再培养。 5.采取走出去、请进来的方式加强教师学习：8月份邀请了如皋市附小幼儿园园长吴彩霞老师进行《漫谈幼儿园说课》的专题讲座；还邀请了如皋市外国语实验幼儿园园长赵美凤进行了《幼儿园教育活动设计》的教学培训。全体教师参与。 6、我园开展的幼儿园教师培训活动和其他学习活动，不仅拓宽了教师的视野，增加了教师的知识，而且在组织教学活动中开始尝试创新教学。然而，在未来的教育教学中，我们仍然需要不断的实践和探索，才能使各种培训最终形成一个课程体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中，我们更应加强学习，不断进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。 教学是教师的工作。校本培训的根本着力点是提高教师的道德素质和教育教学业务能力，为提高学校教育质量奠定基础。在为期两天的暑期校本培训中，学校对全体教师进行了轻负担、高效率、基本技能提高培训、教育科研能力培训等多方面的培训。现在我总结一下我的培训经验 一、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 二、 反思进取：美国心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。他说，如果一名教师只对所获得的经验感到满意，而没有对经验进行深入反思，那么即使他有20年的教学经验，一年内也可能只有20次工作重复。因此，当前的教学更注重反思的有效