《逻辑的力量》(第7课时)-学习任务单.pdf

学习任务单（第七课时） 课程基本信息 2020QJ11YWTB 课例编号 学科 语文 年级 高二 学期 上 041 课题 逻辑的力量（第七课时） 教科书 书名： 普通高中教科书 语文选择性必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 9 月第一版 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 理解直接论证与间接论证的区别 2. 掌握间接论证中的：反证法、排除法、归谬法 3. 了解中国古代墨家和儒家的归谬法逻辑 课前学习任务 回顾《拿来主义》的论证方法 课上学习任务 【学习任务一】分析下列文段中归谬法的使用。 有人认为 “君子慎其独”是封建时代的士大夫语言，我们今天还使用它，会使思想倒 退到封建社会去。果真如此，那我们今天所说的话，大多来自古代社会，山水草木、日月 风雨且不必说，就连“兼听则明，偏信则暗”“鞠躬尽瘁，死而后已”“以史为鉴”等也来 自古代社会，甚至出自封建士大夫之口。照这些人的逻辑，这类语言也不能说了，那我们 今天只好做半个哑巴了。 1 【学习任务二】归谬法是指为反对错误的观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出 荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写两句话。要求：使用归谬法，句式基本一致， 语言简洁明了。 例句：如果作品水平愈高，知音愈少，那么谁也不懂的东西，就是世界上的绝作了。 【学习任务三】分析下列文段的归谬法使用 《孟子滕文公下》 戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？” 孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘 一鸡，以待来年，然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？” 推荐的学习资源 《思辨与立场》[美]理查德·保罗、琳达· 埃尔德 2