部编三下语文《慢性子裁缝和急性子顾客》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

慢性子裁缝和急性子顾客 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）学习生字词，读准多音字“缝”“夹”，规范书写“衬”“衫”。（二）学习抓关键字词提炼信息，填写表格，并借助表格有条有理地复述课文，并尝试着有滋有味地复述第一天的故事。 （三）通过有感情地朗读慢性子裁缝和急性子顾客第一天的对话，体会人物的不同性格、心理，感受故事的有趣。 二、教学准备 教学课件。 三、教学过程 （一）直接揭题，读好课题 1.出示课题，齐读课题。 2.词语正音。“裁缝”，“缝”轻声，指出“缝”单个字的读音。 （二）检查句子，读准字音 1.出示句一：顾客夹起布料就要走。 （1）指名读句子。（2）读准“夹起