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修复与修补工具的使用
闫云
一、教学目标：
通过对修复工具组的学习，让学生使用工具箱中的修复画笔工具和污点修复画笔工具，把图像中斑点狗脸上的斑去，从而使学生能对制作类似的图像具有一定的能力。
二、教学重难点：
1、重点：修复画笔工具
2、难点：修补画笔工具
三、教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法、合作探究法
四、教学过程：
1、情境设置、导入新课
*展示几张修复前后的图片（激发学生学习兴趣）
明确本课学习任务，展示本课学习目标（实例作品）激发学习动机。
2、新课教授、合作探究
（1）修复工具组的知识讲解
污点修复画笔工具：可以快速移除图像中细小的污点和瑕疵。
修复画笔工具：用另一个区域的纹理修复图像中的瑕疵，并使之融合在周围的图像中。
修补画笔工具：通过使用修补工具可以用其他区域或图案中的像素来修复选中的区域。（教师讲解三个工具的用法，并说明它们之间的不同）
（2）“斑点狗变白狗”实例制作过程
*展示斑点狗修复前后的照片
*实例制作步骤的演示（教师边讲解边演示，讲出在制作中要注意的问题）
*学生完成斑点狗去斑的制作（掌握修复工具组的使用），
3、自主实践、巩固新知
根据教师所讲授的修复工具的使用，学生自主完成拓展练习中人物脸部的皱纹的修复。（教师指导学生完成作品）
4、反馈评价、新知小结
（1）学生完成制作后，上交作品，由教师做出评价，指出学生在制作作品中存在的问题并纠正
（2）总结本课所学内容
5、课后作业
利用已学修复工具来为自己的亲人的照片进行修复。
6、教学反思
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
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