顶岗实习教学心得体会《访名师感悟》.docxVIP

做一名善于思考的老师——访名师感悟 “优秀的教师善于思考”这句话是我的指导老师丁老师的一句话。在与老师的交谈中，老师兴致盎然，津津乐道于以往工作中的收获，我也在与丁老师的谈话中受到了心灵洗礼。经常在知道我上课时，丁老师会快速拿出笔记本来记录着什么，看着那眉头的一紧一松，知道她在思考问题。再回想到老师的话，此时真的明白，特级教师、优秀教师是怎么产生的。 英国凯恩思的《成功的潜质》中有这样一句话：“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来；马歇尔也看见水壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。”这句话形象地告诉我们，凡人和不平凡人的区别在于一个不善于思考，一个则善于思考。 纵观古今中外的成功者，无一不是善于思考的人。孔子也说过：“学而不思则罔。 丁老师用自己从教二十几年的亲身体验告诉我：只有每天晚上躺在床上想，明天我要为学生创造些什么。那样你才会想出更多的点子，更多的创新。教导学生是充满生机、充满创造性活动的事业，是一个心灵影响另一个心灵的过程，也是一个与学生斗智斗勇的过程。丰富多彩的教学内容，千差万别的学生个性，千变万化的教学环境，教师要在这复杂多变的海洋里游泳，就得充分发挥创造性。也正是这种工作性质，决定了教师必须善于思考，每时每刻开动脑筋，依据学生的认知水平、个性特点，创造性地进行教学，针对不同的学生采取不同的教学策略。而不是把知识简单地像搬运工一样从书本中原封不动地传授给学生。 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验 反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一个工作的20次重复；除非……善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。 人在思考中成熟，教学也在思考中日臻完善。 那对于我这样的实习教师，更应如此。从今天开始起，我将做一个善于思考的老师。