部编版四年级上册语文课时练第22课《为中华之崛起而读书》02附参考答案.pptxVIP

部编版四年级上册语文22. 为中华之崛起而读书 课时练一、选择题当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的答复是：》为中华之崛起而读书！ 对周恩来的答复理解正确的一项为哪一项〔 〕 周恩来为了得到校长的表扬，成心说漂亮话。 周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、 奋斗。 周恩来立下此志向，既是为了满足个人开展的需要，也是为了民族振兴的需要。 2．加点字读音完全正确的一组词语是〔 〕。 A．崛．起〔jué 〕 沈．阳〔sěn〕 B．示范．〔fàn〕 淮．阳〔wéi〕 C．魏．国〔wèi〕 训斥．〔chì〕 D．门楣．〔mèi〕 肇．事〔zhào〕 3．以下句子中没有语病的一项为哪一项〔 〕。 在老师的帮助下，他终于改正了困难。 我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C．指南针是我国古代的四大创造。 D．我国是世界上人口最多的国家。 》但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？〞改为陈述句是〔 〕。 A．但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。 B．但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 二、填空题5．把词语补充完整。得意〔 〕〔 〕 左〔 〕右 盼 〔 〕武〔〕威风〔 〕日〔 〕 灯〔 〕酒〔 〕 疑〔6．将词语补充完整并选词填空。 〕不 解〔 〕不解 若有〔 〕 左〔 〕右〔 〕 〔 〕耀〔 〕楣 〔1〕尽管他滔滔不绝地讲得很详细，但我听了还是〔 〕。 〔2〕考试时不许〔 〕。 7．根据课文内容填空。 〔1〕课文写了三件事，请简单概括。 ①第一件事讲周恩来在修身课上 ②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北， ③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到 〔2〕这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作〔 〕。A．倒叙 B．插叙 〔3〕请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容： 课文整体梳理。 本文通过 少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情, 感悟到中华不振，从而立志要 ,表现了他的 。 三、现代文阅读读片段，完成后面的练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负 和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：》你再说一遍，为什么而读书？〞》为中华之崛起而读书！〞魏校长听了，快乐地连声赞叹：》好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！〞》有志者〞的意思是 ，》效〞的意思是 ，这句话的意思是 。 由此可见周恩来是怎样的一个人？ 11．快乐阅读。我代表我的祖国1919 年到 1922 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：》中国人愚昧无 知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。〞徐悲鸿被 激怒了，他斩钉截铁地说：》我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候， 再看到底谁是天才，谁是蠢才！〞从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤 苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界 名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时 连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的 好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924 年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不成认自己是失败者。〔1〕写出以下词语的反义词。失败——( ) 歧视一(〔2〕联系上下文解释词语。)有志者事竟成： 争分夺秒：〔3〕从》我代表我的祖国〞》为中华民族争光〞》刻苦努力〞》发愤苦学〞》有志者 事竞成〞等语句中，你体会到徐悲鸿是一位 的画家。参考答案1．B2．C3．D4．B5．得意洋洋 左顾右盼耀武扬威 风和日丽 灯红酒绿 疑惑不解盼 光 门 疑惑不解 左顾右盼疑惑 所思 顾说明自己读书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方 一个中国妇女受欺凌，真正体会到》中华不振〞的沉重分量 A 周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到》中华不振〞的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而 读书。 8．周恩来为中华之崛起而读书博大胸襟和远大志向 有志向的人 效仿 有志向的人应该向周恩来学习 周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志， 是一个有志向、有抱负的爱国少年。 〔1〕成功 重视 〔2〕略 〔3〕热爱祖国和民族、有理想、吃苦耐劳