顶岗实习教学心得体会《《爱莲说》课堂实录有感》.docxVIP

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《爱莲说》课堂实录有感 11月15日,作为语文教师的我们去六中参加学习。上午是听张国生张老师讲解“大语文教育”下午我们听了两节示范课,第一节就是金华中学苗校长的《爱莲说》。 首先,苗校长教态自然、基本功扎实、普通话标准、语言流畅、思维敏捷、面带微笑,这样首先就能让学生放松,倍感亲切。在导入时,充分利用多媒体展示图片、播放音乐并让学生谈感受在介绍有关莲的知识,例如澳门回归的徽标,山东济南大明湖举办莲花艺术节等,这样的导入拓展了学生的知识面。本课插入了大量的诗词、资料、图片、文字、音乐等丰厚了文本。 其次,苗校长很注意朗读。多次在课堂上齐读课文。写作能力的形成是因为读了很多书,积累要读、要背。文言文教学注重了读贯穿全文。 还有一点,苗校长让学生当老师。这样可以鼓励学生主动学习,时间长了学生的表达能力会很强。并且,本节把《爱莲说》所有的知识点、考点都放在课上解决了,可以说是高效的课堂。 不足之处就是张老师主张语文学习要快乐学习,处处鼓励,让每个学生都抬起头来。在课上,苗校长让一个学生上来写作者的名字,三个字错了两,这样很打击学生的积极性。 在今后的语文教学中,我们应注意把听、说、读、写结合起来,大语文教学并不是抛开课堂,在课堂上我们同样可以进行学习。在导入时可以运用图文并茂的课件吸引学生的注意,激发学生的兴趣,在学生不理解时不要干巴巴地讲,要把图片、文字有理有据地列出来,这样,学生才会印象深刻。

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