《物联网工程应用》课程标准（高职）.docxVIP

《物联网工程应用》课程标准 一、课程说明 课程名称 物联网工程应用 标准简称 物联网应用 适用专业 物联网应用 技术 修读学期 第五 制订时间 2018 年 8 月 课程代码 1343160 课程学时 52+22 课程学分 4+1 课程类型 B 类 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 自动检测与转换技术、通信原理 后续课程 无 对应职业资格证或内容 物联网安装调试员 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 修定日期 2019 年 8 月 1 日 二、课程定位 《物联网工程应用》是物联网应用技术的专业核心课程，通过本课程的学习，要求学生能综合运用感知层、网络层和应用层等关键技术和知识，熟练进行传感设备、RFID 设备、网络、嵌入式系统的选型，能够进行物联网项目的需求分析和总体方案设计，能熟练进行系统集成和性能测试，并能承担一般的物联网工程项目。本课程与前修课自动检测与转换技术、通信原理、单片机技术等课程相衔接，是对在校所学知识的一次综合应用，学完此课程后即可开始毕业设计和实习。 三、设计思路 本课程将以工作任务为逻辑主线，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，锻炼职业能力，掌握相应的理论知识。在教学中，根据校内外实训、实习资源情况贯彻模拟物联网工程项目（校内实训室）或承担 真实的物联网工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。 四、课程培养目标 完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力 402 （一）知识目标和专业能力 能够以智能家居为主要内容进行物联网项目的需求分析； 能够撰写物联网项目的设计说明书； 能够进行传感设备、RFID 设备、网络、嵌入式系统的选型； 能够组建和维护无线传感网； 具备系统集成的能力； 能够进行成本估算和效益分析； 具备系统测试的能力； 具备物联网项目的管理和维护的能力； 能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监 理。 能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。 （二）方法能力 制定完成工作任务的策略能力； 确定工作方法能力； 发现问题、分析问题和解决问题； 掌握举一反三学习能力，有一定的拓展能力和创新能力； 信息的收集和处理能力。 （三）社会能力 培养职业素质、强化学生的职业意识，包括沟通表达、团队协作、爱岗敬业的职业道德、安全操作规程、社会环保意识、信息保密意识等能力； 具有正确的世界观、人生观、价值观、政治观及其思想行为等方面的思想政治素质； 具有遵纪守法、诚实守信、弘扬正气的道德品质素质； 具有乐观向上的生活态度及健康的体魄和健康的心理素质； 具有对美的事物的观察、感受、认识、评价、鉴赏和创造的审美素质。 五、课程内容、要求及教学设计 标准教学周为 7 周，课时为 52 节，每周 4 次课 8 课时。其中 4 课时用于复习和考试。 其中理论课时安排为 26 课时，实践课时（含习题课）为 26 课时。 实践项目为物联网工程项目设计。 403 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 认知物联网工程 掌握物联网工程的基本概念； 物联网工程的技术架构。 能够结合知识内容，确立物联网工程技术知识框架。 能够在所学知识基础上，结合所学知识，明确物联网工程概 念，做到知识的迁移。 具备团队协作、爱岗敬业的职业道德。 4 2 项目需求分析 熟悉物联网的关键技术； 懂得区分不同技术的特点。 能够以智能家居为主要内容进行物联网项目的需求分析。 具备举一反三学习能力，有一定的拓展能力和创新能力。 学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力； 具备沟通表达、爱岗敬业的职业道德、安全操作规程、社会环保意识、信息保密 意识等能力。 4 3 总体方案设计 掌握总体方案设计的考虑因素； 掌握总体方案编制方法。 能够撰写物联网项目的设计文稿； 能够进行成本估算和效益分析。 制定完成工作任务的策略能力； 确定工作方法能力； 对文字的组织能力。 具备团队协作的职业道德、安全操作规程、社会环保意识、信息保密意识等能力； 通过学习养成工作细致，能够合理安 排工作计划的能力。 4 404 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 4 系统功能设计 熟悉系统功能的概述； 了解系统功能设计应该注意的问题。 掌握物联网工程系统功能说明书编写方法。 掌握举一反三学习能 力，有一定的拓展能力和创新能力。 具备社会环保意识、信息保密意识。 4 5 设备选型 熟悉设备选型概论； 了解设备选型的原则。 能够进行传感设备、RFID设备、网络、嵌入式系统的选型。 培养具体问题具体分析的能力 培养学生对待工作和学习一丝不苟、精益求