剧本杀05团：楼复盘解析.docVIP

安验老师和女生背后隐藏的故事有直接关联 有帮凶 当年死去的女生真正的死因是神秘药物造成的意外死亡,比如失足 一、动机: 某种药物在进行药效实验,实验楼的老师为了谋取私利,偷偷在学校的学生之间进行投药这个女生体质特别敏感以至于出现幻觉从天台上跳了下去,“上面的人”和警方施压,且学校也不希望这种丑闻外露,遂私下了结,此案也就对外成为“传闻” 二、手法: 实验室老师随机对来做实验的学生下手,把致幻药物放进太妃糖给学生吃。(所以没有文科班的人难,文科班不需要进实验室) 三、剧情点: 1、现在这位中毒女生为什么故意去天台刺激安? 答:引起他的好奇,从而试图让安身为刑警的亲发现这件事。 2、室友为什么让他把信件给那个不存在的女生,又那么害怕安口中的女生? 答:让他对学校的事情产生进一步的好奇,而害怕的原因是这件事在正高是不能提的,这个女生因为症状太明显,很容易让人想到当年的事 3、为什么室友对安形容的女生表示诧异 答:他知道类似的事情又要重演了(当年女生中毒后从天台上跳下去的事),感到非常害 4、(3A-1 0nly)安为什么没有被实验室老师下手,而是通知了班主? 答:安是刑警儿,实验室老师不会惹祸上身。(厕所的事情有他自己参与【所谓牧师的形象】)加上要清理现场,他并没有功夫更好地处理这个人,叫班主任领走是最稳要的方案 5、(3A-2 0nly)安为什么会在仪器室醒来? 答:女生把他带到了那里藏起来,并自己找到浓硫酸,同时躲避实验室老师最后的查楼(实验室老师肯定会再回来,因为教室里还有一群学生)。 6、楼层卡片为什么是错乱的,有些卡片上还有类似方块、圆形的图案？ 答:暗示安使用这种图案窗帘的实验室老师是可疑的。 7、班级教室为什么是错乱的? 答:当年案件遗留下来的习惯,因为当年统一口径是厕所那边有人揭鬼,为了避免学校学生太容易被外校人找到而打乱了教室顺序 8、女生留下的像是日文又像俄文的字符是什么? 答:化学方程式或者化学式的符号,但是因为女生已经开始致幻,写出来的数字是扭曲 四、线索指向: (一)线索指引 不去看剧本引导: 1、没有关上四楼而门美起来四楼门(后)→女生想和不想让安到另一边去 2、“仪式”发生时白烟→抽大麻,麻痹学生神经 3、安嘴里感受到滑感觉+眼睛辣痛发热→被大麻烟薰过的后遗症 4、楼层卡片是错扎的,有些卡片上还有类做方块、圆形图案+窗帘图案→影射实验室老师在其中的关系 5、有绿锈的扶手+簇新且高起的天台扶手→天台在那个事件后翻修过 6、转角被封起来的厕所:暗示厕所里会发生诡异的事件。 7、炭笔+实验楼里发现粉笔和炭笔→下午时候女生也在实验楼附近,但安却没有看到人 8、各种奇怪符号(日文/俄文等类似)→其实是各种化学符号,影射的是实验室的老师 9、蜡滴下面的糖纸:在厕所中进行投药证明 10、双人照+多人照旁边圈→班主当年知道那个出事的女生(画圈地方就是替代合照里缺了的女生) 11、排班表+关于学校制度叙述→暗班主便嫌很小,因为师案阻碍太大 12、照片与楼梯间的真实情况不符合→楼梯间是重建过才成了现在这种一点不方便样子暗示有帮凶 13、墙上烟熏痕迹(楼内+厕所)+拉起窗帘→拉窗帘是遮蔽有烟的痕迹,而烟熏痕迹是晚上大麻烟熏熏蒸掩饰 14、焊死的实验室+办公室→进一步锤实验楼很可能和事故相关 去看看剧本引导: 1、没有关上四楼门十关起来的四楼门(后)→女生想和不想让安到另一边去 2、学生嘴里和身边荣绕着白烟→抽大麻,麻痹学生的神经 3、安嘴里感受到滑腻的感觉+眼睛辣痛发热→被大麻烟薰过后遗症 4、楼层卡片是错的,有些卡片上还有类似方块、圆形图案+窗帘图案→影射验室老师在其中的关系 5、有绿锈扶手+簇新且高起的天台扶手→天台在那个事件后翻修过 6、转角被封起来的厕所:暗示厕所里会发生诡异的事 7、炭笔+验楼里发现粉笔和炭笔→下午时候女生也在实验楼附近,但安却没有看到人 8、各种奇怪符号(日文/俄文等类似)→其实是各种化学符号,影射的是实验室的老师 9、口袋里糖纸→暗示太此糖有问题 10、镇定剂说明书→暗示女生的精神状态有问题、账本边缘发票+被撕掉的数额很大的回执单→暗示老师的经济状况问题 12、验室预约单+字迹+内容→暗示实验室和当年女生河死有关系,且文中这个女生的精神状态也很不好,写字出现模糊和重影了 13、东楼与北楼楼梯间的真实情况不符合→楼梯间是重建过才成了现在这种一点不方便的样,暗示有帮凶 14、班主任关于教师公寓门禁叙述→暗示班主的嫌凝很小,因为作案阻碍太大 15、焊死的实验室+办公室→进一步锤实验楼很可能和事故相关 不帮忙剧本引导: 1、没有关上四楼门关起来四楼门(后)→女生想和不想让安到另一边去 2、女生成绩单+实验室预约单+生锈的实验室钥匙→女生经常出入实验