幼儿园课件：神奇糖果店个别化.pptx

小班绘本《神奇糖果店》 宫西达也 小猪遇到了卖神奇糖果的狗獾先生，狗獾先生有让小猪变成大力士的“神奇大力糖”，有吃了能发出狮子吼叫声的糖果，还有能让小猪变成大灰狼的红色糖果！吃了神奇的红色糖果后，小猪变成了大灰狼到处搞恶作剧吓唬大家，这时故事的高潮来了，真正的大灰狼出现了，小猪被带到了大灰狼镇，情急之下小猪与大灰狼斗智斗勇，先用隐身法逃脱，再变成超级大块头吓跑了狼群。 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 “小猪和大灰狼之间发生了什么？”“小猪 名称领域 环境与材料 玩法与规则 观察与指导 阅读区： 故事卡 （小三、小八） 玩法：将绘本重点画面打印出来并做成故事板。小朋友们在阅读区自主选择故事板与同伴进行讲述。 1.观察幼儿是否能根据提示卡片回忆绘本内容。 2.引导幼儿运用完整的语言讲述故事。 娃娃家： 神奇糖果店 （小二、小七） 玩法：神奇糖果店里有各种糖果，小朋友们分别扮演售卖员和购买者。购买者需要有序排队到糖果店购买糖果。 1.观察幼儿能否扮演好售卖员和购买者的角色； 2.引导幼儿在游戏中遵守秩序。 名称领域 环境与材料 玩法与规则 观察与指导 艺术区： 神奇糖果 （小九、小四） 玩法1：幼儿自主选择玉米粒，用卡纸将玉米粒包装起来，变成糖果。 玩法2：幼儿自己选择不同颜色的轻泥，揉搓出不同大小的糖果，用皱纹纸当作糖纸，包装起来 1.观察幼儿是否会揉搓的动作。 2.观察幼儿是否会用纸进行包装操作 阅读区: 我也会变身 （小十、小五） 玩法1：执大转盘，指针指到什么颜色就选一个糖果指出图片的内容，说说这个糖果的作用 玩法2：一个小朋友拿出一个糖果可以拿问问另一个小朋友讲一讲这个故事内容 1.观察幼儿是否会运用完整的语言讲述故事。 2.观察幼儿是否能够根据骰子选择的糖果说出糖果的作用。 名称领域 环境与材料 玩法与规则 观察与指导 阅读区: 糖果店的故事 （小一、小六） 玩法：两名或者多名幼儿一起游戏，通过出示绘本里的动物进行对话，讲述绘本内容。 1.观察幼儿是否能根据出示图片讲述绘本里动物间的对话内容。 2.引导幼儿运用完整的语言讲述。 感谢聆听