基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索.docVIP

基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索 文档信息 主题： 关于“汽车、机械或制造”中“工业自动化”的参考范文。 属性： Doc-01U467，doc格式，正文5377字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索 2 1 传统教学模式存在的不足 2 2 基于CDIO模式下的教学改革 3 3 基于CDIO模式的教学考评方式 5 4 结语 5 文2：CECCDIO模式下电气控制与PLC课程教学改革与实践 5 一、引言 6 二、“CEC-CDIO”模式 6 三、课程改革 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索 文1：基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程教学改革探索 CDIO即Conceive、Design、Implement、operate四个单词的缩写，是麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学经过四年的研究和探索共同创立的教育改革成果[1-4].CDIO教育模式不同于传统的课堂教学模式，是“做中学”和“基于项目教育和学习”的概括和表达，学习过程以实践项目为中心，学生通过项目实践的学习过程，逐渐掌握项目构思、项目设计、项目实施到项目运行的全过程，激发学生的学习主动性，提高学生的实践能力和综合应用能力[5，6].在PLC的教学过程中引入CDIO教育理念，旨在教学的各个过程中进行研究和改革，有效的提高教学质量. 1 传统教学模式存在的不足 PLC控制技术是一门在继电器-接触器控制技术、计算机技术和现代通信技术的基础上发展起来的一项具有可靠性高、编程与调试相对简单、应用性强的控制技术.而PLC教学教材内容一般是从PLC的概述与原理开始，逐一介绍PLC的硬件系统配置与I/O接口、PLC的软件编程语言指令、PLC的功能指令和PLC的控制系统设计，造成其理论内容较多，与之配合的实践部分较少或实践教学时间不足的情况;另外，在学习过程中，学生需要花费大量的时间来记忆PLC的各种基本指令和功能指令，而不重视这些指令在任务和项目中的各种使用方法，使得学生的学习过程是通过被动的机械化的记忆过程来接受知识，无法真正的培养学生的主观意识与应用能力，达到以“教师为主导，学生为主体”的教学模式.在实验课程方面，传统的PLC课程实验一般都是基于实验箱基础上的验证性实验，学生只需根据指导书的内容进行简单连线、程序编译，学生很难对PLC的硬件部分和软件部分形成系统的认识，也无法把握实验任务的整体设计与开发思路.在课程考核方面，课程采用期末考试形式，学生学习只是为了应付考试，对学习没有兴趣，缺少主动参与的热情;课程结束后不会使用PLC进行控制系统设计，难以达到PLC课程教学要求.在课程设计方面，PLC控制技术是一门综合应用性技术，其内容涵盖了电机学、传感器、变频器和组态软件综合技术等学科，但是大多数院校只是专门设置了每一门课程的教学内容和独立的验证性实验，并没有综合性的任务与项目培训课程，学生在设计任务或项目时，无法形成一个独立完整的设计思路，也就无法体现CDIO工程教育模式中“构思、设计、实现和运作”的教学思想. 2 基于CDIO模式下的教学改革 改革教学模式 CDIO模式下的教学改革理念是改变任课教师以课堂理论教学为主，学生只是被动的接受理论内容和程序设计，将CDIO教学模式引入课堂，从课程开始就把课堂教学与项目实践相结合，课程以项目实践为主线，通过简单的实践项目让学生学习基本知识，再通过所学的知识，不断改进提高来完成新的实践项目，达到转被动为主动学习的目的. 基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程体系 本文基于CDIO的电气控制与PLC应用技术课程体系共有四个项目构成.其中项目一是由电机控制和信号灯控制两个部分组成，这两个部分所用到的控制器件是PLC控制系统中最常用到的两个控制器件.其中电机控制部分主要是让学生了解PLC的基础知识和基本应用，它主要是从PLC的基本逻辑指令，简单的功能指令，硬件外围设计来让学生对PLC有个整体的理解;而信号灯控制部分主要是让学生掌握PLC的基本应用和基本设计方法，它主要是从逻辑电路设计方法角度，;变频器部分主要是让学生学会使用变频器对电机进行调速控制.项目三是由经验设计法和顺序控制设计法两个部分组成，，其中串行通信控制部分主要让学生学会使用USB/PPI通信电缆实现PL