初三数学月考分析汇总.pdfVIP

初三数学月考分析 一、试题简评 这次月考试题能够结合实际，以中考为导向，体现了新课程标准的思想和理 念，不仅考查了学生基础知识和基本技能的掌握情况，重点考查了学生运用数学 思想和方法的能力，以及学生分析问题、解决问题的能力，关注数学与现实的联 系，体现了时代精神。 试题共三道大题，28 道小题，其中选择题，填空 54 分，解答题96 分，共 150 分。 难易微难，题量适中，无偏题怪题。多数题目源于课本与基础训练，部分考 题选自历年中考试一模题。考查对基础知识的灵活应用，形式灵活多样。很多题 目具有启发学生思考的价值。对学生的创新思维能力培养有导向作用。 二．试卷分析 从答卷情况来看，第一大题选择题学生失分率高，说明学生对主干知识传统 题目完成得不好，学生的基础较差。学习理解能力还是欠缺。 第三大题解答题没有学生全部完成， 23、24，25,26 题 1,2 普通班得分较 低，即使 3,4 班也有不少同学得分较低，27、28 题基本不做。很多学生不理解 意义，所以很多同学做错。 三、学生存在的问题 通过这次检测， 我感觉到： 1、大部分学生能透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。但也有部 分学生连简单的基础知识都不能掌握。个别学生没有积极主动的学习热情和好的 学习习惯。造成逻辑思维能力、计算能力差。学生基础知识还不够扎实，该记的 记不住，基本的运算还掌握得不好，审题不严谨，观察图形不仔细，对考题不能 进行认真的分析，解题格式不规范；理解、归纳、表达运用等基本能力欠缺；缺 乏克服困难、认真探究的精神和良好的答题品质；学科综合带来问题更为普遍。 2、我们教师的教学能力，具有先进的教学理念，特别是对于新课程理念的 理解比较透彻，但对教材的挖掘还不够理想。这是我们也有待于改进的地方。还 有对学生的学习能力培养方面有一些问题需要探究。 四、措施 根据这次考试学生所出现的问题，在后期的复习阶段我决定从以下几个方面 着手： 1、认真研读课程标准，深入钻研和挖掘教材，创造性地用教材，做到用教 材教而不是简单的教教材。 2、上课时，精讲精练。主要的数学思考方法要逐步渗透。关键知识点要讲 深讲透。 3、加强学困生的辅导。 4、加强重点学生的辅导。争取取得好的成绩。 2016/10/17 练习 4 AB O OA=2 AOB=120° AB ．如图， 是⊙ 的弦，半径 ，∠ ，则弦 的长是（ ） A ． B． C ． D ． 6 AB O OD AB C AB=8 CD=2 O ．如图， 为⊙ 的弦，半径 ⊥ 于点 ．若 ， ，则⊙ 的半径长为（ ） A ． B ．3 C ．4 D ．5 10 1 AOC 45° D AODC ．如图， 是半径为 的圆弧，∠ 等于 ， 是 上的一动点，则四边形 s 的面积 的取值范围是（ ） A ． B ． C ． D ． 12 O AB C D O C=25° ABD=______ ．如图，在⊙ 中， 为直径， 、 为⊙ 上两点，若∠ ，则∠ ． 17 ABCD AD=2 AB=4 A=30° A ．如图，在 中， ， ，∠ ，以点 为圆心， AD AB E CE