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谈国外高校科技创新模式的比较与启示 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文。 属性： Doc-029101，doc格式，正文9842字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为经济资料、计量经济学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：谈国外高校科技创新模式的比较与启示 2 一、国外高校科技创新的主要模式 2 3.瑞典模式——以国家创新局，推动高校的科技创新 3 二、国外高校科技创新模式的特点和启示 4 三、我国高校科技创新的现状与问题 5 四、我国高校科技创新的模式选择 8 文2：中日农村社会保障体制的比较与启示 9 一、中日农村社会保障体系建设历史回顾 9 二、中日农村社会保障体制比较 10 （一）中日农村社会保障体制内容比较 10 （二）中日农村社会保障体制特点比较 11 1.社会保障体制的 法律 保障 11 2.社会保障体制的政府财政支持 11 3.中日农村社会保障体制类型比较 12 4.中日农村社会保障体制原则和功能比较 12 三、日本农村社会保障体制对我国的借鉴与启示 13 （一）农村社会保障制度的建设应与经济发展相适应 13 （二）农村社会保障的立法工作应加快步伐 14 （三）农村社会保障体制建设应坚持因地制宜与自愿原则 14 （四）农村社会保障应具有市场风险防范意识 15 （五）农村社会保障应确保工作切实到位 15 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 谈国外高校科技创新模式的比较与启示 文1：谈国外高校科技创新模式的比较与启示 高等学校是现代科技创新的大本营，同时是实现高等教育人才培养目标的可靠保证。为此很多国家都制订了优惠政策和措施来推进高校科技创新的发展。本文试图通过比较分析美国、日本、瑞典和印度等国家高校科技创新的模式特点，获得对我国高校科技创新发展的启示。 一、国外高校科技创新的主要模式 1、美国模式——以内容广泛、稳定持久、经费保障、应用性强为特点 美国的大学，既是教学中心，又是研究中心，是美国从事基础研究和科技创新的主要基地。由于政府科技政策的引导和倾斜，使美国大学的科研能够面向产业领域的技术创新活动，不但与企业合作紧密，而且内容广泛。为鼓励学生进行科技创新，美国高校为学生提供了良好的条件，促进大学生参与科研创造活动；建立各种科技创新专项基金，用于学生搞科学研究、发明创造；提供科研项目、科研设备、科研场所，用于学生开展科研活动；在政府的积极资助下，建立实验室、科研中心、工业中心，用于学生创新实践。为保证科技创新的稳定持久和有较强的应用性，美国大学积极与企业合作创办研究中心。美国企业界特别是实力雄厚的大企业重视与大学在技术创新方面的合作，使美国大学的科研工作能与生产紧密相连。“产—学”合作的科技创新模式，不但使大学直接接触到生产领域中存在的各类科学技术问题，从而使科技创新更有针对性，而且大学可借此机会获得充足的科研经费，加快科研进程。 2.日本模式——强调政府行为，实行产学研合作教育高校科技创新的制度化和规范化 日本大学的科技创新主要通过开展产学研合作实现，开展也较早。早在1933年，日本就成立了全国性的按重要课题划分的“产学合作研究委员会”，1956年日本产业合理化审议会向通产省提交了《关于产学合作的教育制度》的咨询报告，1960年底日本内阁会议通过的《国民收入倍增计划》强调“要特别重视产学合作”，“加强教育、研究、生产三者之间的有机联系”。为推进高校的科技创新，日本不断采取新举措，并建立了一系列制度推进其发展。政府1996年7月制定了《科学技术基本计划》，把产学研合作进而高校科技创新当作一项基本国策，要求高校与企业认真加以实施。1997年1月，提出了《教育改革计划》，其中包含了日本政府大力推动高校科技创新发展的政策和策略。实现了大学的教育、学术研究与产业界生产密切的结合。目前日本要求高校必须与产业界相结合，开展密切合作，双方都承担重要的教育责任，都应对人才培养起重要作用。在日本研究生由大学招收，完成基本理论学习后，进入合作企业，企业提供经费、场所和课题，使高校科技创新实现了制度化和规范化。作为回报，企业有优先用人的权利。日本许多大学都建立了科学园，其中最富盛名的是筑波大学的高技术科学城。这些科学园以高校为中心，与专门科研机构、生产企业合作兴办高技术密集区，既培养新的科技人才，促进大学教育教学改革，更源源不断地开发