A3微课程设计与制作个人提升总结2.pdf

A3微课程设计与制作个人提升总结2.pdf

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档付费后,不意味着付费购买了版权,只能用于单位或个人使用,不得用于商业用途(如:【转卖】进行直接盈利和【编辑后售卖】进行间接盈利)。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:18428362892(电话支持时间:9:00-19:00)。
A3微课程设计与制作个人提升总结2 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一 个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。微课是当前教育教学中 的一个热点话题,也是本次学习的重点。通过学习微课制作说明,使 我受益匪浅,下面是我的几点肤浅的感受: 一、对微课的理解 微课是微型课程的简称,是教师针对某个知识点或教学环节组织 起来的相对独立与完整的小规模课程。它以视频为主要载体,记录教 师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩 教与学活动全过程。“微课”有别于传统的教学课例、教学课件、教 学设计、教学反思等教学资源,它能使学生和教师有可能集中解决某 一特定问题。 二、微课的特点 1、小:即微课容量小,目标明确,具有相对独立性。微课的内 容往往是一个具体的点,而非一个泛面;持续时间较短一般控制在5 —8分钟。 2、活:即微课内容的选择范围广泛,内容相对集中。微课可以 涉及很多课程内容外领域并且适合于不同学生。微课立足于当前教育 教学工作,选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际即可。 三、微课对教师信息技术能力的要求 在当今新课程改革的大背景之下,对教师的信息化教学设计能 力、资源开发与利用能力,信息技术整合能力提出了更高的要求。尤 其是微课制作更能体现教师这一综合能力的运用。不会OFFICE 办 软件,不会视频、音频的剪切与处理,根本谈不上微课。 通过网络教育的学习,尤其是对微课知识的学习,使我对微课有 了一个全新的认识,也学得了一定的制作技能。我将在今后的教学过 程中,不断的深入研究学习并且反思微课教学,不断的尝试微课教学 研究,进一步提供自身的综合业务素质。

您可能关注的文档

文档评论(0)

180****2153

相关文档

相关课程推荐