考点 光合作用.pptxVIP

会计学;1771年，英，普里斯特利的实验;普里斯特利的实验;萨克斯的实验;恩格尔曼的实验;鲁宾和卡门的实验;鲁宾和卡门的实验;;;;1. 具有双层膜结构，属于生物膜 2. 均匀分布在真核生物的细胞质中 3. 但位置不是固定不变的： 随着光线的强弱会运动 4. 质体的一种，含DNA和RNA， 其DNA上有细胞质基因;叶绿体;5. 所有光合细胞都有囊状结构薄膜 原核生物的囊状结构薄膜伸展在细胞质中 真核生物的囊状结构薄膜集中在叶绿体中，并垛叠成基粒。 基粒结构能够更有效地收集光能和加速光反应 ;6. 叶绿体主要分布在叶肉细胞中， （例如：叶片的保卫细胞中有叶绿体，幼嫩的芽、茎也会有） C4植物的维管束鞘细胞中有叶绿体，但无基粒，有囊状结构薄膜 7.含有色素和光合酶系;叶绿体;叶绿体;胡萝卜素;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光;色素的作用 吸收、传递、转化光能;1、叶绿素吸收的光能： 1）引起光合作用 2）转变成热能 3）以荧光等形式释放出能量;3、叶绿素的化学性质不稳定： 1）寒冷或高温下，容易被破坏； 2）光照不足或温度低，合成会受阻； 3）缺乏Mg\Fe\N等矿质元素，不能合成 ;5、有些植物秋天叶片变红： 秋天降温，体内积累较多糖分以适应寒冷，体内可溶性糖增多，有利于形成红色的花青素，而叶绿体因寒冷而逐渐降解，而呈红色;关于叶绿体中的色素： 类型、颜色、在滤纸条上的位置、 在叶绿体中的分布、不同色素的作用、 吸收光波的不同 ;光合作用的过程;图中的A、B表示色素，请问它们分别代表什么色素？以及各自有何作用？ ;光能在叶绿体中的转换;1、特殊状态的叶绿素a，在光的照射下发生了什么变化？;4、失去电子的叶绿素a从哪里夺取电子？;6、脱离叶绿素a的电子去哪里了？;8、2H2O→O2+4H++4e- ，水的光解产生的电子和氢离子最终传递给什么物质，并生成了什么物质？写出物质变化的反应式。 ;10、NADPH除了是携带一定能量的物质外，还具有什么性质？;12、电能转换成的活跃的化学能，贮存在什么物质中？;14、ATP和NADPH参与暗反应阶段的什么过程的反应？各自作用？;小 结:光能在叶绿体中的转换过程;反应阶段;;C4植物：;C3植物和C4植物叶片结构特点;;C4途径 ;C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条？;;光合作用的意义;（1）为生物生存提供了物质来源 （2）为生物生存提供了能量来源 （3）维持了大气中O2和CO2的相对稳定 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。 ;测定植物光合作用的速率，最简单有效的方法是测定： A.植物体内葡萄糖的生成量 B.植物体内叶绿体的含量 C.二氧化碳的吸收量 D.植物体内水的消耗量;光照 温度 二氧化碳浓度 水分的供应 必需矿质元素;真正光合速率;第47页/共66页;光 照;;第50页/共66页;温度;CO2浓度;第53页/共66页;多因子影响光合作用;矿质 元素;下图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的是 ;;提高农作物的光能利用率;提高农作物光能利用率的方法有： 1、延长光合作用时间 2、增加光合作用面积 3、提高光合作用效率 ;提高农作物的光合作用效率：;下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。请分析回答： (1)当光照强度为b时，光合作用强度____。 (2) 光照强度为a时，光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a，植物能不能正常生长？为什么？ (3)如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强度与光照强度关系的曲线，b点的位置应如何移动，为什么？ ;将某植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（ ） A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移 B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移 C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移 D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移;科学家研究CO2 浓度、光照 强度和温度对同一植物光合 作用强度的影响，得到实验 结果如右图。请据图判 断下列叙述不正确的是（ ） A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同 B．光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的原因是温度的不同 C．光